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[宋] 陈造
授书天佐汉，鼓箧客师韩。
气宇包溟渤，辞锋凛莫干。
经纶股肱似，姓字齿牙寒。
不作规随起，谁令九鼎安。
这是关于宋代的诗句《次韵漕使张守二首其一》，下面是我写的赏析，希望您能满意。
这首诗是诗人对张守的赞美之词。诗中描绘了张守在学问和政治上的卓越表现，以及他的人格魅力。
首先，诗人提到“授书天佐汉，鼓箧客师韩”，这两句表达了张守在教育和培养人才方面的贡献。这里的“授书”和“鼓箧”都是指教育，诗人以此描绘张守对人才的栽培。同时，“汉”和“韩”也是借代，代指中国历史上的两位重要人物——汉武帝和韩愈，他们在教育上都有着重要的贡献。这表达了诗人对张守作为一位优秀的教育者和政治家的认可。
接着，“气宇包溟渤，辞锋凛莫干。”诗人赞扬张守的气度广阔无垠，仿佛能够容纳一切。这种描述传达出张守具有极高的威望和影响力，无论是做人还是为官都表现得十分出色。在表达辞锋凛冽时，诗人运用了生动的比喻，将张守的言辞比作寒冷的刀剑，锋利无比，无人敢于挑战。
“经纶股肱”进一步描绘了张守在政治上的才能和贡献，他能够像治理国家的大臣一样，为国家和人民做出贡献。而“姓字齿牙寒”则是对张守人格魅力的赞美，他的名字和言辞都令人敬畏。
最后，“不作规随起，谁令九鼎安。”诗人强调了张守的独立自主和不随波逐流的精神。他不愿意追随别人的脚步，而是努力保持自己的独立思考和独立行动。这种精神就像是将九鼎安置稳固一般，能保证国家稳如磐石，深受百姓拥护和尊敬。
综合以上解析，这首诗整体表达了诗人对张守的崇高赞誉和高度评价，强调了他出众的才能、崇高的人格魅力以及对国家和人民作出的重大贡献。在这首诗中，诗人运用丰富的意象和生动的比喻，将张守的形象描绘得栩栩如生，令人印象深刻。
现代文译文：
在学问的殿堂里，张守如天神般辅助汉朝，如同客师韩愈般悉心教导学子。他的气度广阔无垠，如同溟渤之海，深不可测；他的言辞锋利如寒冷的刀剑，无人敢于挑战。他如同治理国家的大臣一般，运筹帷幄，经纶天下；他的名字和言辞都令人敬畏。他不愿追随他人脚步，而是保持自己的独立思考和行动。这样的他就像九鼎安稳一样，令国家和百姓得以稳固和繁荣。因此，我们应该像尊敬他一样尊敬他的一切。
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