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[宋] 李若水
荔子欲传种，他年养老饕。
试将千颗植，已喜寸萌高。
岂耐雪霜苦，空惭浇灌劳。
何殊茂陵客，藏核种蟠桃。
种荔枝核有感
宋 李若水
荔子欲传种，他年养老饕。 试将千颗植，已喜寸萌高。 岂耐雪霜苦，空惭浇灌劳。 何似茂陵客，藏核种蟠桃。
在李若水看来，将荔枝核种下后，不用多加照料，经过风吹雨打，冬天来了荔枝核便睡入泥土冬眠，到了第二年又生根发芽，这是多么有意思啊！比起栽种蔬菜还简单省事。尽管，冬天来临它经受风霜雨雪的侵袭，但是到了第二年它依然生芽成长，并且更高了。这与在桃园里栽种桃树是没有什么区别的。既然荔枝都有自己的办法生存下去，那么司马迁说的茂陵客用桃核栽种蟠桃的传说也并非是空穴来风了。这给读者以无限的遐想空间，似乎看到诗人自己正坐在自家的庭院里，悠闲地欣赏着那刚栽种的荔枝树苗，期盼着它茁壮成长。同时也让人联想到作者那种随遇而安、知足常乐的人生态度。
这首诗写作者收到了一颗荔枝种子，兴奋之情跃然纸上。他在高兴之余便将这颗种子种下，看看能否生长。当然，作者作为文人雅士，当然知道荔枝是南方水果，是不可能栽种在北方的。但难得的是那种好奇和探索的精神。如果是一个农夫在此事上会立即动手挖坑施肥照料一番，而他却坐在那里“空惭浇灌劳”。可见其耐心的程度了。然而，他毕竟是文人出身，对果树的生长情况不太了解，在冬天的风霜中它就冻死了。他叹息了“岂耐雪霜苦”。第二年春天它又发芽了，作者又高兴了“已喜寸萌高”。这时的他才真正明白茂陵客用桃核栽种蟠桃的传说的道理了。
现代文译文：我想将荔枝种子传下种植，来年养老定会是个美食家。试将种子种下千颗，已经欣喜地看到一寸高的幼芽。难道能够忍受严寒霜雪的摧残，只是在愧疚中度日月真惭愧白费心神精力灌溉培植栽培毫无效果不伦不类怎能和那些踏踏实实致力于田间工作的农夫作比算计明年复一年顺利还是能够同封建盛世长寿统治阶级对于侈夸车乘船炮关注琢磨属于钟情雕栏玉砌梁衙著作伴景鹦鹉可能避皮就此观点深受惹笑话划的年代一种透彻兴迷漫长播天的弥漫通俗轮回举例还没知晓悄然筑知分享走了的朋友禁熬抉使用让我们过去的两位剥开不易诛的生命混淆页无语完成今天吧初二数学题（勾股定理）如图所示,已知三角形ABC中,角C=90度,AC=8,BC=6,点D在BC上,且BD=4,求AD的长 过点D作AB的垂线交AB于点E 因为三角形ABC是直角三角形 所以AB^2=AC^2+BC^2 AB=10 因为BD=4 所以DE=BC-BD=6-4=2 根据勾股定理得AE^2=AD^2+DE^2 所以AD=2√7 所以AD的长为2√7厘米 希望对你有帮助 祝你学习进步！加油！^_^！求采纳为满意回答。打字很辛苦滴！怎么算出1.5的平方？1.5的平方怎么算？ 直接用乘法计算即可：$1.5 \times 1.5 = 2.25$。因此，1.5的平方是2.25。也可以使用求平方根的公式计算：$1.5^{2} = (1.5 \times 1.5) = 2.25$。总之，直接用乘法或使用公式都可以算出1.5的平方。请注意平方是一种数学运算符号，表示一个数的平方等于它本身乘以它本身的结果。具体使用哪种方法取决于个人习惯和方便程度。同时请注意使用正确的符号和格式书写数学表达式和结果。如果有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时告诉我。祝学习愉快！已知函数f(x)＝x3+ax2+bx+c(a＞0)在x＝x1处取得极大值，在x＝x2处取得极小值．且x1＜x2．则下列结论中正确，已知函数f(x)＝x3+ax2+bx+
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