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[明] 庄昶
秋光莽莽到东篱，要识陶家以外诗。
倘把傲霜徒自看，此花天妙没人知。
没问题，下面是根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
明代诗人庄昶的《司训廖先生家观菊》一共有四首，这是我为您赏析其中的第四首。
“秋光莽莽到东篱，要识陶家以外诗。”开篇二句点明诗人看到了眼前绚烂盛开的菊花，茫茫秋色中，菊花灿烂盛开，犹如东篱这巨大的画图中的点睛之笔。这两句从“秋光”到“菊花”，写出菊花的生长环境，这里的“到”字用得极妙，有千呼万唤始出来的效果。而陶渊明爱菊众所周知，他“采菊东篱下，悠然见南山”，可见菊花的品格与诗人陶渊明十分相似，可谓“陶心”。作者以陶渊明自喻，说明自己有着与陶渊明相似的高洁情操，有着与陶渊明相似的高洁情操的人才能真正懂得赏菊、爱菊。这就为下文写爱菊作了铺垫。
“倘把傲霜徒自看，此花天植没人知。”两句点题“观菊”。三四两句显得有些傲然，有一种不凡之气，又透露了它的傲霜特性；再加以天植（天生）于独赏，只有此花，没有人能理解其妙处。在写法上，上两句可以说是实写赏菊所见、所感，后两句则是虚写。这实际上是一种借物寓言的方式，通过这种表达方式，诗人赋予菊花以高洁的品质，并借此表达自己的人品。
最后两句隐含诗人对不理解自己的人的失望和孤寂之感。“天植”句承上“没人知”而来，意谓自己生来喜爱菊花的高洁，而别人不能理解他。“傲霜”句则表达一种孤寂之感。只有此花与自己相伴，这其中的意味就有些凄凉了。这两句中借物寓言的手法十分明显，诗人以菊花自喻，暗示自己志同道合者少，流露出淡淡的哀愁。
总的来说，这首诗借赏菊表达了自己高洁的品格和孤寂的心情。诗人以陶渊明自喻，通过描写菊花的傲霜特性来表达自己的情感，同时也借此表达了知音难求的寂寞之感。同时诗中“秋光”“菊花”“傲霜”等意象的运用，使得诗人的情感表达更加生动形象。
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