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[明] 庄昶
三年怀此老，何处是衢州。
眼界真千里，空中正一楼。
人心周凤鸟，天道鲁春秋。
此意今谁领，空江自白头。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
“三年怀此老，何处是衢州。”首联直抒胸臆，表达对老师的深深思念。“此老”即指吴先生。作者三年间一直想念着远在衢州的老师，却苦于没有老师的消息。这两句开门见山，直截了当，思念之情自然流露。
“眼界真千里，空中正一楼。”颔联上句写作者对老师的思念之情，下句实写《春秋》，以空中楼阁象征吴先生的学问道德高出众人，千里眼正对着一楼，一目了然。作者在《海日楼记》中说：“吾友吴与周，其视物也如空无一物，故发之诗文，能极万物之情状。”这句诗表达了作者对吴先生高尚的品德、超人的学识的敬仰之情。
“人心周凤鸟，天道鲁春秋。”颈联继续写对吴先生的赞美和对其学说的见解。“周凤鸟”出自《庄子·逍遥游》中“大鹏之翼若垂天之云……而不知其几千里也。去人（人外有人）也既远矣，又何梁丘（古时大夫执鸠氏任夏邑大夫的人称梁丘）之曲故（这里是迷惑）以逾此多矣”意。“人心如周凤鸟吗，就根本不应该迷惑于此了；能够了解事物的本来面目像鲁国的《春秋》那样记载史实，评论人物，揭示真理，阐明义理，那么人心就超出了一般的人了。”这两句中“人心”和“天道”是庄氏学说的重要概念。作者认为人心应像周凤鸟一样高飞远举，达到“天道”的境界；而吴先生的学问道德就像鲁国的《春秋》一样，揭示真理，阐明义理。
“此意今谁领，空江自白头。”尾联写自己已经白发苍苍，却没有人理解自己心中对老师的深深思念和敬仰之情。
这首诗以叙事抒情为主，通过描述作者的思绪，展现了作者对老师的高度赞美和对学说的理解。诗句含义深长，寓意深远，表现出作者的深厚文学功底和对人生的深刻思考。同时这首诗也体现了作者对老师和人生的感慨和哀思，具有一定的文化价值和社会意义。
至于现代文译文，我会尽量保持原文的意思并适当增加一些现代语言的表达方式：
三年间我一直在思念这位老人，但何处才是衢州呢？眼望千里之外，却只看到空中一楼。他的学问道德如周凤鸟飞翔于天际，如鲁国的《春秋》揭示真理。如今谁会领略这其中的深意呢？只有空荡荡的江水见证了我的白发和思念。
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