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《寄雷震东读书塾湖并寄震场诸昆弟 其二》明庄昶原文赏析、现代文翻译

[明] 庄昶

《寄雷震东读书塾湖并寄震场诸昆弟 其二》原文

白沙为役两年留,杖屦朝昏不暂投。

胆内齑盐无世味,案头萤火共书谋。

功名堪折中郎屐,鼎鼐终函上帝牛。

弟子尔家佳且众,东头住好接西头。

现代文赏析、翻译

以下是我根据要求对这首诗的赏析:

“白沙为役两年留,杖屦朝昏不暂投。”首联以平实朴素的语言交代了诗人与雷氏兄弟交往的背景。作者因在白沙书院讲学而与雷氏兄弟朝夕相处、乐而忘返两年之久。第二句的“朝昏不暂投”则把诗人与雷氏兄弟的关系表达得更为形象、更为密切:诗人与雷氏兄弟同处一室,无论清晨黄昏,他俩都在一起谈笑风生,游乐玩耍。诗人与雷氏兄弟志同道合,情投意合,所以用“不暂投”来表达这种感情。

“胆内齑盐无世味,案头萤共书谋。”颔联两句描绘了雷氏兄弟读书的刻苦用功和安于清苦的生活。在艰苦的环境中,雷氏兄弟却能安然自得,无丝毫怨言。“胆内齑盐无世味”,描绘的是生活中最为平常不过的盐水,因从雷氏兄弟口中道出,却包含了许多酸辛与痛苦;生活中极为平常不过读书学习,却成为了他们的乐趣所在。“无世味”三字更是强调了读书对于生活的意义远非寻常,把读书作为生活的最大爱好和最大的乐趣。一个“无”字,一个“共”字,把两兄弟的志趣、情感描绘得淋漓尽致。

“功名堪折中郎屐,鼎鼐终函上帝牛。”颈联两句是劝勉之辞。诗人用中郎屐与鼎鼐进行类比,中郎屐虽能让人行走迅速,但鼎鼐却让人安于平淡的生活;因此,要想取得功名就应当安于平淡的生活,不可急功近利。两句寓意深刻,饱含哲理,给人启迪。

“弟子尔家佳且众,东头住好接西头。”尾联以期望、勉励之辞作结。诗人夸赞雷氏兄弟的学生很多,其中优秀者颇多;并劝诫雷氏兄弟不要因为自己长期在白沙书院讲学而影响弟子们的学习与成长。一个“佳”字,一个“好”字,一个“接”字,饱含着诗人对雷氏兄弟的弟子们的期望与祝愿。全诗在布局上十分严谨,其中虚实对比鲜明、相互衬托映照是诗人布局巧妙的又一举动。另外在遣词造句方面诗人才思横溢、文笔畅达。由此,可以看出此诗语言平淡自然而不失典雅、内蕴丰富;这无疑是意境开阔、深沉委婉的关键所在。

在现实生活中,“宁静以致远”的效果是我们追求的目标之一。我们在读书的过程中抛开世事纷扰的种种羁绊和内心诸多的困惑去获得精神家园的宁静,而这种宁静从某种意义上讲对于一个人的成长和发展是非常重要的。“人要耐得住寂寞”,就是对个人修养的一种极高要求。只有耐得住寂寞、甘于宁静的人才能有所作为、有所成就。而庄昶这首诗恰恰就是对这一人生哲理的绝妙阐释和生动写照。

现代文译文如下:

我在白沙书院与你相聚两年多, 早晚陪伴杖打竹消遣时光不愿离开你。 在书中寻找苦咸的生活滋味中欢娱, 案头萤火虫与我商量寒窗的秘密。 我期待你们可以安于生活享受平淡早日功成名就, 好比踩着中郎屐步入政坛叱咤风云; 有朝一日你我能共享治国平天下的乐趣, 就像在鼎鼐中品尝人间美味一样滋味无穷。 你们的学生个个优秀且众多, 在东头居住的要好好引导西头的学生。

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