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[明] 徐渭
方袍綦履步从容，高颡笼巾半覆钟。
千古真知听话虐，百年遗像见犹龙。
夜来衣钵今何在，画理须眉亦似侬。
更道先生长不减，那能食粟度春风。
新建伯遗像
明 徐渭
方袍綦履步从容，高颡笼巾半覆钟。 千古真知听话虐，百年遗像见犹龙。 夜来衣钵今何在，画理须眉亦似侬。 更道先生长不减，那能食粟度春风。
译文：
看这遗像，他穿着宽大的袍子，从容不迫地行走；高高的额头，头戴笼巾，一半脸庞被遮住，就像大钟的半截脸庞一样。千百年来，只有真正的知音才能听懂他的言论；百年遗像中，他依然像神龙一样令人敬畏。晚上做梦梦到师父传授的衣钵如今在哪里呢？画中的人物，也留着像自己一样的胡子。再说老师您一直流传于世的长处永不消减啊！然而，我们又该如何生活下去呢？
这是一首咏史的诗。作者对前贤的敬佩和崇敬之情跃然纸上。这是所有尊师重道的佳话。古代名师、名师出高徒的典范也比比皆是。尊师一直是中国传统文化中极其重要的伦理道德之一。在此诗中，诗人感叹老师的流落，或许与杨慎“白首归来无一钱”的状况类似，都是忧思名师不被理解。如此伟大的形象还不能够说明明独特的地位、多面的影响，乃至可作今人精神的烛照之光么！ “能贫度日月，踪迹总天随”更为一生潇洒奔放的酒中诗人形象的提供了广阔的精神解读，超凡的人、伟大的人格加上不离杯中物不灭万古情愁吗！岂独得之斯人独归涕，留传历史并甘心矣。无疑当影响后世时，徐文长先生会含笑九泉的。
全诗语言通俗易懂，音韵和谐流畅，但其中却蕴含了丰富的情感和道理。从对遗像的描绘中，我们可以看到作者对前贤的敬仰之情；从对衣钵的追寻中，我们可以看到作者对师父的思念之情；从对老师的评价中，我们可以看到作者对老师的认可和赞美之情。总之，这首诗不仅是对历史的怀念和纪念，也是对人的情感的抒发和展示，展现了古代诗人在尊师重道方面的杰出成就。这首诗虽没有特定的时代背景或历史人物背景依托而出现的痕迹 ，然而无论其广度还是深度都可上升为读者热读的范儿来，要自发的现之以真情的仰慕即可感染于诗人的字里行间矣！
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