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[明] 徐渭
向者宝端歙，近复珍鼍矶。
在海感蛟蜃，文理多怪奇。
白者为雪浪，星者黄金泥。
碎者银作砂，角者丝缠犀。
举手摸其理，索索铓响飞。
分符军石乡，庸以鏖隃麋。
曩者辱新乐，远寄青州来。
一夕忽失守，仍召顽滑资。
一字十研磨，一行百推移。
淹此斫阵马，羁控不得驰。
乃者董文学，匣有方尺储。
举以为我赠，与新乐不殊。
鼍矶研，古代砚台中的珍品，如今仿造虽出，也难得再得，细细摩挲其纹理，能听到沙沙响声，摸之软硬相宜，久则无涩滞之感。它是将军统领海兵在海边的石窟采得的奇石研磨而成的。虽然曾在山东青州受托寄卖，不慎丧失了它。有时重新研磨调好砚水后，再次端起时便会迷失行文，因而重用粗悍的旧书生是不行的。我们曾经也找寻到了与它相似的新乐砚，它方尺余储藏着不少名砚。主人想起曾经的好友，赠给我一方此砚，可见他的赠予，一点也不逊色于新乐砚的价值。
文章一开头便描写了明代文人收藏的一方宝砚“鼍矶研”。作者用“宝端歙”、“珍鼍矶”来形容这方砚台的价值连城。接着作者又用“在海感蛟蜃，文理多怪奇”来描绘砚台的外观和纹理。再接着作者又用“白者”、“星者”、“碎者”、“角者”等形容词来进一步描绘砚台的外观和纹理，并运用了比喻的修辞手法将砚台上的纹理比喻成“雪浪”、“黄金泥”、“银作砂”、“丝缠犀”，生动形象地表现出鼍矶研的珍贵。
接着作者又写到自己因为粗悍的书生丢失了这方鼍矶研的悲愤之情，“一夕忽失守，仍召顽滑资。”然后写自己重新调好砚水却因粗悍的书生迷失了行文，“一字十研磨，一行百推移。”进而又想到董文学的方尺储中的名砚，“乃者董文学，匣有方尺储。”而如今主人将这方名砚赠予自己，“举以为我赠，与新乐不殊。”表达了作者对这方鼍矶研的喜爱之情。
整篇文章用词华丽，修辞手法多样，如比喻、排比、对偶等修辞手法的大量运用，使得文章更加生动形象，同时表达了作者对鼍矶研的喜爱和思念之情。这也正是这首诗的一大亮点。
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