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[明] 徐渭
绛帐中横半席青，邻庠犹自识先生。
传经乡国闻朱陆，并马吾师是弟兄。
汉室尚须垂白召，明时何事拂衣行。
试教别后从西望，还有春风到小亭。
在现代视角中看待明代诗人徐渭所写《送新昌某学师谕告致还南康》，赏析之余亦添加个人观点，体现不同的人文环境和社会风貌。
徐渭笔下的送别诗，既体现了对友人的敬意和不舍，也透露出对教育事业的深深敬仰和对时代的忧虑。这首诗以友人辞别之际的场景为背景，通过描绘友人的教育生涯和对未来的展望，表达了对教育事业的敬意和对明代的期待。
首句“绛帐中横半席青”，诗人以生动的笔触描绘了友人在学堂中授课的场景，红帐中传道授业，学子们聚精会神。这一句既描绘了友人作为学师的形象，也展现了当时的教育氛围。
“邻庠犹自识先生”一句，表达了诗人对友人的赞赏和敬仰，即使在邻近的学校，友人也备受尊敬。这样的描绘既展现了友人的为人处世之道，也反映出当时社会对教育的重视和对教育者的尊重。
“传经乡国闻朱陆，并马吾师是弟兄。”这句诗描绘了友人的教育成果和影响力。在故乡传授经典，深受乡亲们的敬仰。这里的“朱陆”是宋代著名理学家朱熹和陆九渊的合称，代表着当时的教育理念和学术风气。诗人以此表达对友人学识渊博的赞赏。
“汉室尚须垂白召，明时何事拂衣行？”这句诗表达了诗人对友人归隐的惋惜和对明代的期待。诗人认为，即使在汉代这样的盛世，长辈们也需要召唤晚辈回家，说明社会的发展离不开教育。而如今在明代，为何友人要离开教育岗位呢？诗人以此表达了对友人的不舍和对明代的期待。
最后，“试教别后从西望，还有春风到小亭。”诗人以温馨的笔触表达了对友人的祝福和期盼。希望友人在离开之后仍然关注故乡的教育事业，春风十里不如你，期待能够再相见。这既是友情的深厚，也是诗人对教育的期许和坚守。
现代文译文如下：
在这红色的帐帷之中，您授课的身影横半席青。即使是在邻近的学校，您仍受到学生们的尊敬和敬仰。在故乡传授经书学问之时，人们竞相传颂您的成就和声誉。和我在一起并马同行之时，您是我尊敬的兄长。
即使在盛世汉代，长辈们也需要召唤晚辈回家。如今在明代这个时代，为何您选择离开教育岗位呢？希望您在离开之后仍然关注故乡的教育事业，期待能够再次相见。愿春风十里送去我的祝福和期盼。
这首诗既展现了徐渭对友人的敬意和不舍，也表达了对教育事业的敬仰和对明代的期待。通过现代视角的解读和赏析，我们可以更深入地理解当时的人文环境和社会风貌，感受到教育的力量和对美好未来的期盼。
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