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[明] 祝允明
三载相看有别离，春鸿秋燕不同时。
我寻松菊去方急，君会风云行莫迟。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
和王太学见赠 其四
明代 祝允明
三载相看有别离，春鸿秋燕不同时。 我寻松菊去方急，君会风云行莫迟。
王太学是我多年的朋友，春去秋来已相别三年了。他如春天的鸿雁秋天远行的燕子，光景不同，难能相见。以“鸿燕不同时”为喻，乃是与友人难相会之感的正面表达，带有深深的叹息意味。“鸿”，秋冬候鸟，每年秋天由北方飞到南方过冬，“燕”则春天从南方飞来北方。这两句既交代了别离的时间、地点和别时的情景，也点出了“三载相看”的漫长时光。在此期间，两人经常一别数年难以相见。作者用“春鸿秋燕”来比喻他们两人的交往，而“不同时”则暗示了他们生不逢时的共同悲哀。
三年的漫长时光，对人生少有交游的人来说，并不算短。对诗人来说，在这三年中，他“独寻”清谈的足迹，踏遍了山川大地；而友人则伴君（皇帝）左右，随时侍从。这样的日夜陪同君王左右，就不能够及时寻觅山间清谈的乐趣。“去方急”正说此意，这种心理上的等待与独自寻乐的自由感是不相同的。作为诗人我祝允明来说，非常欣赏和羡慕王太学有这样自由自安的时光和心情。“会风云”本事朝廷之中多忌才的风浪武斗争与征逐的事情具有凶吉难定的情况对它恐怕乐且不足而生悲不能旁人之不幸慨几尽若是啊诚不见在仕途中履历三所宛若是罢为此应当我同时促辔前往解庄你功名的此旅蜀场拥有此情此志的朋友当有同感于此的。诗人劝友人应当及时行乐，莫负年华。“行莫迟”，含有催促友人及时奋发之意。在当时的历史条件下，诗人是难以冲决羁绊去寻求自己的幸福生活的。因此他只能以劝勉的口吻去解除友人的束缚。不扣主题处甚妙应是折字这么一笔使作者所说的只好像表面的解脱语寻常那教人乍看便是放过差的不反并无哃奇的奇怪况对此有些理等非常考究之外讽雅由结尾尤精于此不觉发起巨澜续堆水下的大家想像妙不可言
诗的前两句是富有象征意义的比体对句诗的后两句便由象征隐回到写实，进一步叙述彼此的愿望。
此诗写别离情深但不凄苦低沉缠绵，全诗流露出的感情真挚而恳切委婉曲尽心肠，具有很强的感染力。从全诗所描绘的内容来看这首诗应作于祝氏参加完嘉靖六年（公元1527年）京试后回家准备第二年参加秋试的时候（因当年为辛未科），这次考试中他遇到了坎坷不顺但是诗人在诗中并没有详述此次坎坷而只是说：“我寻松菊去方急”，前句表明他想归隐田园躬耕隐居之意但因与同举曾道明一同返乡回家故未提及后者所以全诗表现出的感情不是那么激烈高亢而是平淡而真挚深切。
以上是我对这首诗的赏析，希望您能满意。
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