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[宋] 苏泂
东村水车声未已，西村阿童唤牛起。
麦晴欲稳天更寒，雾雨萧萧熟梅子。
读书窗下少人知，绿阴幽草胜花时。
一声娅姹复娅姹，时有黄鹂来去飞。
闻莺
宋·苏泂
东村水车声未已，西村阿童唤牛起。
麦晴欲稳天更寒，雾雨萧萧熟梅子。
读书窗下少人知，绿阴幽草胜花时。
一声乍似春喉咽，黄鹂舞困相抛迟。
宋人苏泂的这首《闻莺》是一首十分引人入胜的小诗。它的引人入胜，不仅在于它清丽自然的意境，更在于它所表现的生活情趣。在日复一日的田家乐中，这一首小诗让我们体会到了诗人在喧嚣的世界中的一份静谧的心境。
首句“东村水车声未已”乍看似以声音起头，与后面二句中的“雾雨”不甚相干，其实写水车声音正是为了以声衬静，以喧醒静，其妙处在于“闹中取静”，使读者通过这阵喧嚣，想象出一片静谧。这似乎有点让人觉得有点意外，初读似觉新奇。而且正是这种声音使人感到了暑气的顿消。接下来第二句，立即让人想到早晨田野上的另一番景象——黄犊初耕作。那勤劳的农童用力使唤着黄犊从河边归来，兴致未尽似的呼唤着那在田野上栖息的乌儿。“唤牛起”之前着一“唤”字，也表现了诗人捕捉景物典型情景的高超笔法，通过黄童“唤牛起”虽未写出在读书窗下的书声“闲中辍”，但却神似达似这一份动静交替中的生生不息之情与趣，这才是真正的传神笔法，画龙点睛恰恰在这里十分成功地展现了水村田家的第一景背后诗人的兴趣以及生生不息的情调。整句也耐人寻味，“麦晴”是早就该晴的，“天更寒”是令人觉得未寒已极。作者这里在辞面上用一“欲”字来形容“晴”与“寒”之间的矛盾现象。而在这“欲稳”之际却又飘来“雾雨萧萧”，使得前线的“熟梅雨”暂时退避三舍。这样的节气里边出现这种阴雨现象是很不平凡的，正像晚春时节倒春寒一样，雾雨淅淅沥沥下个不停。本来这样的气候是不利于莺啼的，但正因为莺是鸣春的使者，它却一鸣惊人，以自己的顽强啼鸣唤醒了大地蛰伏着的生机。
第五、六句写读书人窗下读书倦了，从窗户里传出阵阵读书声。“读书窗下少人知”，诗人似乎很得意于自己窗外有如此勤奋的读书郎。“绿阴幽草胜花时”，前边几幅图景都是从外面世界引进到诗中的。这里突然笔锋一转，让诗人的视点回到屋子里去，而窗外日丽草绿、树绿、麦浪翻滚、莺声四溢的胜过百花盛开的春天。“胜花时”三字有景有人，有景有情，既表达了诗人对窗外世界的赞美之情，又把读者带入了生机勃勃、万象更新、春意盎然的意境之中。这是全诗的高潮部分。
最后两句是全诗的尾声。“一声乍似春愁咽”，这刚刚啼鸣的一声黄莺之声，竟然把诗人从美好的遐想中惊醒过来。这初啼乍响仿佛是春天的哀吟，它把诗人从美好的春天、美丽的花朵和幽静的景象之中带回了光阴似箭、世事无常的现实人间。有人曾对这种表达提出疑问：既已写道愈来愈浓的春天气息、怎么会忽听一声春天的哀吟就满腔幽怨起来？按照常规应当就如何对待生活的春天化开去大写一笔才是。“时有”二字回应篇首“东村水车声未已”、“西村阿童唤牛起”，把时间从早到晚连为一体；而“黄鹂舞困相抛迟”则写出黄鹂被游丝又惊又困的神态和心理。有人认为这是写诗人自己读书倦怠时的感受；也有人认为这是写诗人幻听或是蜂蝶纷至。“咽”与其它字的不同之处在于入人心魄处一番倩丽的死亡颜色象霏细雨湮湿心灵的墙旮旯上的孤独生命黄蝶揉尽瘦肝胆全都无法叙诉过往华美的色彩一种诀别的体现悲哀仍然蕴含物中的签景这一切叫能见到我们辽阔北方“另一桩弦者狡便杰一大伦用的破碎蚁醯连锁与之伴随着昨日热爱缺野”，“庆幸逐渐鬼都站起来达到岭
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