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[宋] 晁公溯
通变莫如易，韦编存至今。
如传仲尼手，尽见伏羲心。
此去被清问，岂惟蒙赏音。
要通天下志，观象得惟深。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
晁公溯的《去八月同张文饶考试始遂言集执经问道至今不敢忘因成二诗》其二，从题目中就可以看出，诗人在回忆与张文饶一起参加科举考试、探讨学问的情景，并表达对张文饶的感激与敬仰。
首联“通变莫如易，韦编存至今”，表达了对经典著作的尊重和敬仰。这里“易”指《周易》，是古代经典之一，被视为“通变”之书，即变化莫测，深奥难懂。而“韦编”则是指古代书籍的装订方式，用绳子和皮带将竹简编连起来。这两句诗表达了作者对经典著作的尊重和敬仰之情，同时也暗示了古代书籍的珍贵和价值。
颔联“如传仲尼手，尽见伏羲心”，则表达了对孔子和伏羲的崇敬。这里，“如传仲尼手”暗含了对孔子智慧的传扬之意，同时也隐含着诗人自己希望在科举考试中向圣贤求取智慧的心情。而“尽见伏羲心”则是指伏羲所创立的八卦符号，其原理用于阴阳、天地、日月等万事万物变化，既象征了中国古代文化的起源，也体现了古代哲学思想的深邃。
颈联“此去被清问，岂惟蒙赏音”，表达了对清明的世道的期待和对赏识之人的感激之情。这里，“此去被清问”指的是科举考试后期待清明的社会环境给予自己机会和机会；“岂惟蒙赏音”则是对主考官的感激之情，表达了希望得到赏识和提携之意。
尾联“要通天下志，观象得惟深”，表达了诗人以天下为己任、追求真理、不断探索的决心和追求。这里，“要通天下志”表达了诗人以天下为己任、追求真理、不断探索的决心和追求；“观象得惟深”则是指要仔细观察天象地势等自然规律和社会现象，以求得深入的领悟和认知。
这首诗充满了对知识的追求和对理想的执着，展现出诗人高远的人格和理想追求。通过与张文饶共同探讨学问的经历，诗人更深刻地理解了知识的重要性、追求真理的价值和对社会公正的期盼。在充满变化和竞争的世界里，他将继续追求知识和真理，用实际行动诠释自己的人生价值观和理想追求。
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