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[宋] 晁公溯
通变莫如易，韦编存至今。
如传仲尼手，尽见伏羲心。
此去被清问，岂惟蒙赏音。
要通天下志，观象得惟深。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
晁公溯的这首诗充满了文人雅士对学问的热爱和追求。在古代的诗人们，通变和韦编是一个重要的话题，这些看似平凡的事物却寄托了他们对学问和人生真谛的深深理解。
首句“通变莫如易”，意思是变化的方法中，没有比改变更简单直接的了。然而，这并非说变就是唯一的方法，相反，这里强调的是在变化中寻找不变的本质。易经是古代中国的经典之一，被誉为“变易之书”，它的理念在于变化无常，同时又强调事物的内在规律和稳定性。因此，“通变莫如易”这句话也暗含了对不断学习、顺应变化的深邃思考。
接着是“韦编存至今”，这句话把焦点转向了古老的知识遗产，表达了对经典古籍的敬重和对传统的坚守。韦编是指用麻绳串起来的书籍，这是一种古老的保存和传递知识的方式。尽管科技的进步让人们的交流和知识存储方式发生了巨大改变，但是，“韦编存至今”这一句则暗示了这些传统的方式仍有其价值和意义。
“如传仲尼手，尽见伏羲心”，这两句进一步描绘了作者对知识的热爱和对古代智慧的向往。在这里，“仲尼”是指孔子，他被尊为儒家学派的创始人，而“伏羲”则是中国古代神话传说中的一位先知，他被认为是华夏文明的始祖。这两句诗将孔子的学问智慧和伏羲的神妙哲学进行了比较，表明作者对古老知识宝库的崇敬和追求。
接下来是“此去被清问，岂惟蒙赏音”，作者表明自己的期待，那就是能在接下来的学习和讨论中获得真知，而不仅仅是受到老师的赏识和鼓励。“被清问”三字给人一种在深夜静寂中深思的感觉，表明作者渴望获得深刻的、超越表面的知识。
最后，“要通天下志，观象得惟深”，这句诗是作者表达了自己志在开阔视野，以期能够通达天下志向，达到深刻的理解。这里的“观象”指的是观察世界万象，以此来探索人生的真谛。这一句也表明了作者的一种追求，那就是通过深入观察和理解世界来达到对人生和社会的深刻理解。
总的来说，这首诗表达了晁公溯对学问的热爱和追求，以及对传统智慧的敬重。他通过描绘通变、韦编、孔子和伏羲等意象，表达了自己对知识的渴望和对传统的坚守。同时，他也表达了自己对未来的期待和追求，希望通过深入观察和理解世界来达到对人生和社会的深刻理解。
现代译文如下：
在变化中寻找不变，这是最明智的做法。韦编古书虽历经千年，仍得以保存。它们就像孔子亲手传授的知识，蕴含着伏羲的深邃智慧。
离开这里，我将以清明的头脑去探求真知，不仅是为了得到老师的认可。我的目标是开阔视野，通达天下志向。通过深入观察和理解世界万象，以求达到对人生和社会的深刻理解。
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