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[宋] 乐雷发
谁掘骊山起老师，竹林灯火共心期。
年来后学轻前辈，看彻皋比罢讲时。
以下是按照要求写的赏析，希望您能喜欢：
这首诗是乐雷发与复古叔一起读《横渠正蒙书》时所写，是对当时学界风气的不满，对前辈学者的敬仰和怀念。
“谁掘骊山起老师”，这句诗借用骊山陵墓的挖掘来比喻对《正蒙书》的深入研究，正如挖掘古陵墓可以得到珍贵的文物，对《正蒙书》的深入钻研，便可以从中得到宝贵的学问。诗人以设问的形式，表达了对先贤学问的敬仰之情。
“竹林灯火共心期”，竹林书院是宋代著名书院之一，那里环境幽静，是读书的好地方。诗人用“竹林灯火”来描绘复古叔读书时的情景，表达了他对复古叔的敬爱之情。同时，“共心期”也表达了两人共同追求学问的心意相通。
“年来后学轻前辈”，这句诗表达了诗人对当今学界轻视前辈学者的不满。“年来”说明这种现象不是偶然出现的，而是长期以来学界的风气。“后学轻前辈”直接批评了当今学界的不良风气。
“看彻皋比罢讲时”，诗人用“看彻”表达了对这种轻视前辈学者的行为的深入分析和反思。在“皋比”前停下，暗示了对讲学的结束，也表达了对这种风气可能带来的不良后果的担忧。
总的来说，这首诗表达了诗人对学问的敬仰和对当今学界风气的反思，是一首富有思想性的优秀诗篇。
下面是这首诗的白话译文：
是谁挖掘了骊山的陵墓让老师得以重现？在竹林书院里，我和复古叔共同秉烛研读《正蒙书》。近年来后辈学者轻视前辈学者，在看透这一风气之后，我不再讲学谈论此事。
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