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[宋] 曾丰
师席我虚设，道机君饱参。
玄初疑若白，青卒过于蓝。
蚁战何伤北，鹏图不日南。
江皋离合思，烟与水相涵。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析：
曾丰的这首诗是对友人王俊臣的离去所作，他表达了对友人的深厚情谊和离别时的深深不舍。首联通过描述王俊臣在学术上的收获和成长，表达了对其才学的赞赏。诗人指出，虽然自己在学术上为他提供了一些指导，但他的成长远超过了自己的预期，这也体现出他的学习能力和对学问的热爱。
颔联则借比喻的方式形容两人的学问造诣。“青卒过于蓝”中的“青”喻知识，“卒”则意为终于、竟然，整体比喻两人对于知识的理解深化达到了超出一般青年的水平，将“道”学习深化推进到相当高的层次，无疑隐喻友人如今的成熟学术积淀和精神素质已属“蓝”的更高层次。
颈联“蚁战何伤北，鹏图不日南”则借用战争中的策略来比喻学术上的争斗，形象生动。这里诗人用“蚁战”来比喻王俊臣在学术上的勤奋和努力，表达了诗人对友人坚持不懈的精神的赞赏。同时，“鹏图不日南”则表达了诗人对友人未来的期待和祝福，希望友人能够像大鹏一样展翅高飞，实现自己的学术理想。
最后两句“江皋离合思，烟与水相涵”，诗人表达了对友人的离别思念之情。“江皋离合思”表达了诗人对友人的不舍之情，而“烟与水相涵”则寓情于景，将离别之悲融入到如烟如水的水色景色之中，将诗人的情感和景色巧妙地结合起来，给人留下深刻的印象。
从现代视角观之，这首诗的主题不仅在于描绘了朋友间的深情厚谊和对离别的悲伤情感的展现，还在于展示了两人的友情经历了长期共处的成长与发展。由此使得人们对学习和学术理解深刻方面有着独特、极具鼓舞性质的哲思和理解。这是古人所说的谦虚得“玄机”或是借用了雨水风成的万古流传的人类机理的高雅独创性，诗人巧妙地用其描述了自己与友人间的友谊从虚设到真实，再到成长成熟的过程。而最后诗人通过江畔的景色寓情于景的手法更增加了诗歌的艺术魅力，让读者在感受友情的同时也能领略到诗人的高超文笔。
希望以上回答对您有所帮助。
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