登录
[宋] 王炎
入门荷香净，步屧柳阴湿。
欲写情郁陶，翻引兴萧瑟。
瞻望堂中人，玉色而山立。
六学妙经纶，未试百之一。
身存天下望，身没海内惜。
此道会谁传，丹青但陈迹。
楼边好山近，竹底凉风入。
两鹤韵亦高，导我转湖侧。
独游何太清，滞念亦可释。
门关莫返锁，愿言日散策。
城南园中春意盎然，我瞻仰南轩先生遗像。 进入园门，荷叶清香；踩着绿柳，衣服被柳阴打湿。 想用诗笔抒发情感，反而引来阵阵萧瑟之感。 望着遗像中人，宛若山石般端凝。 六经学问如锦绣，未施展就离开了人世十分之九。 他身在人世，天下仰望；身已离开，海内哀惜。 这一大道谁能继承？所见只有他的遗像陈迹。 楼边好山触目皆是，竹林里凉风吹过。 遗像中鹤韵之高，引导我来到湖畔。 独游之中心情为何太清？杂念消散就好了。 不要将门关上，愿每日到处徘徊。 以下是我的现代文赏析：
春日暖阳普照下，漫步城南园林中，看着肃立的南轩先生遗像，悠然而来一丝忧愁之意，故曰：“入门荷香净，步屧柳阴湿。”诗人欲以诗笔抒发情感，却因景生感，反而引来阵阵萧瑟之感。遗像中人端凝如山石，令人敬仰，不禁发出疑问：“六学妙经纶，未试百之一。身存天下望，身没海内惜。”先生学问如锦绣般精妙，却未施展就离开了人世十分之九。他身在人世时，天下仰望他的道德学问；他离开人世后，海内人士都为他哀痛惋惜。
“此道会谁传？”在诗人看来，大道如斯，海内无人可以继承南轩先生的学问道德，所见只有他的遗像陈迹。“楼边好山近，竹底凉风入。”园中景色怡人，令人心旷神怡。“两鹤韵亦高”，遗像中的鹤仿佛也透露出高雅的韵味，引导诗人来到湖畔。“独游何太清”，诗人独自游园，为何心情如此清静平和？“滞念亦可释”，或许是因为先生的道德学问净化了诗人的心灵吧。“门关莫返锁”，最后诗人叮嘱我们不要将门反锁回去，愿每日到处散策，继续追寻南轩先生的道德学问之路。
整体而言，这首诗体现了对先贤的敬仰和对道德学问的追求，也是一首诗人在春日漫步园林时的感悟之作。通过对南轩先生遗像的瞻仰，诗人体会到了人生的短暂和学问道德的重要，同时也表达了对美好自然景色的欣赏和对清静心灵的追求。这些感悟和追求也启示我们应当珍视身边的亲人和朋友，追求真善美的人生价值。
微信扫一扫
王炎诗词推荐