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[宋] 李弥逊
金牛胜气未全无，朝挹江山近结庐。
避席青衿家有塾，下帷皓首腹多书。
阶庭早见芝兰秀，门巷於今燕雀疏。
傍舍不应我种柳，后来驷马要回画。
下面是按照要求写的赏析，希望您能喜欢：
此诗主要通过寄语前辈名贤表达对好学精神的赞美与敬仰。金牛地胜江流驰，风气古雅不为浅俗，这是陶氏选择在此定居的理由，而至今遗址仍在。挹江山而结庐于此，大好山水地成为他读书的近邻，真是一大幸事。此句实写屋外景致，兼写人（陶氏）事（避席）理（青衿），层层推进，富有层次感。下句改用《汉书·杜钦传》典故，以“青衿”指代陶氏之子侄辈读书人，描绘出塾师辛勤传道的场景，从书房外自然景致联及教书育人场面，推己及人，以景结情，一笔双关。
陶氏不但教子侄辈好学上进，自己也勤奋好学，已皓首不辍读书。晚景虽然寂寞清苦，却矢志不渝，晚节弥光，心宽以书卷自娱，志存高远，这高洁的风范给人以精神的鼓舞和启迪。芝兰已秀，燕雀疏去，本是写屋前景致变化，而此正反衬出陶氏晚年处境的变化。写傍舍柳树未种时如何如何好，后来驷马归来便如何如何要绕道走（画中景），寓意深长，饶有诗意。
此诗表达对陶氏好学精神的敬仰之情，而从另一首诗《见诸公各以新诗为贺因作诗寄陶轩》来看，李弥逊与陶氏关系极为密切，感情十分深厚。他多次寄诗以贺陶氏新居、庆寿、生子等喜庆之事。他称赞陶氏有如此美宅佳邻却不忘勤勉好学、以读书为乐，是一种更高的精神境界。而他也因陶氏的榜样而受到激励，自叹不如之余更加敬仰陶氏的风范。这种深厚的人文情谊也表现了宋代文人的精神风貌。
在今译上，我尽量保留原意的同时，也尽力传达出诗中的那种深情与赞美之情。希望您能满意。
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