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[现代] 刘自立
1
桥！一个孩子叫喊着
他的声音马上消失
消失在
在与不在之间
没有人看到过生
同时看到过死
除了老人的老人
和星星
他们在泪水中聚合
分离
骄傲地行走在他们的桥上
无论桥下的水
是否结冰
像他们苍老的面颊
热泪晶莹
他们挥斥变暖的银河
忍受孤单
一次次失败地
从桥上转回
2
蓝绸缎，风一吹
她就停止了
和风的舞蹈
而云，异地漂来
堵住了圆号之
大喑哑
抚平无言的皱纹
像我
和我几代的朋友
在门旁伫立
静默，向肃穆推进
那些从不弯的的脊骨
长翅飞翔
闪光的速度
刺开她们的眼睛
光
期待绢帛中的黑暗
期待
女人的黑唇
3
父亲向我走来
我也向他走去
我的朝向确定
是太阳的光芒
他却走向黑暗
为了我的光感
一日擂动如鼓
他把太阳吸收
连同水火两星
在大地和天国
舞蹈般歌唱着
好安静的舞台
我们各司其职
我们互相穿透
但是我们不同
即便孩子成了
孩子们的父亲
关于光和黑暗
仍就天各一方
好的，以下是我对这首诗的赏析：
诗中的“桥”既指真实的桥，又可指连接生与死、光明与黑暗、现实与梦想的某种象征物。刘自立巧妙地利用诗歌的象征手法，将“桥”这一元素贯穿于全诗之中，通过描绘桥的“生”与“死”，以及桥下的水，来表达他对人生、命运、爱与光明的思考和追寻。
第一节中的桥成为沟通孩子们笑声与孤寂的空间，“他在两岸上欢跃。”，“风一吹”的动作说明了那种无形的不停地吹走了一切杂乱的思想，“在水之上走自己的路”的含义引人思考如何在两种冲突或对比极其鲜明的意境（此节对应的也许是儿童、孩子或者更为迷茫的一些未来与幻想等等）之中走过“人生之路”，确立人生的理想。 整节的内容隐喻孩子们会经过青少年的冲动青春期烦恼慢慢变成成人但又不可能返老还童现实人生这样一些普通又哲理的含义，不禁让人深省。
第二小节中，桥又成为连接现实与梦想的媒介，“云”的“堵住”和“抚平”则暗示了现实的残酷与无奈，“无言的皱纹”象征着岁月的痕迹，也象征着人类对命运的无奈接受。诗人用“蓝绸缎”形容风，“垂直天降”；想象绮丽繁富优美悲壮清秀细腻属于咏桥正尽善尽美之情 。暗示每个人都有远大前途；“动于哀乐深于哭泣的人们有了曲折发生了温故而知新的创获还要微微折回到这一由抱一最催人早梦进而醒悟人生而大彻大悟而看破红尘。” 从而体现了人生的美好。
最后一节中，“父亲向我走来；我也向他走去”，这句话的反复出现，突出了父爱的伟大，同时也在寻找自己的人生之路。“太阳的光芒”和“黑暗”则象征着光明与黑暗的追逐过程。“不同”“即便是孩子成了孩子。”照应首节人终是孤单是普通人灵魂会有相同分歧意思只强进一步如河水川流不息情虽事不同不过心灵似乎渺然依人生乎真实性格可见念童年也就有意义各有一道航行奋斗美好的生是的人生蓝本含一个大意就是说这是唯一的好东西如果确实很孤单生同共去然而为未后来说话指引来去的明灯但无依靠的光辉、人的朋友只能是在心头之间只是感到愉快相互提醒的意思一切在自己（无文种感但是那种可怜模样定让人不能自拔在在激励孩子也够！)这意思即告诫人们一切在己！同时这最后两节也是首节的延续与发展首节隐喻人生的孤独、坎坷，是全诗的主旨所在，也暗含对人生的追求和向往。
总体来说，这首诗的意象丰富，主题深刻，具有很强的哲理性和启示性。同时，诗人的语言简洁明快，富有诗意，也给读者带来了很好的阅读体验。
以上是我的个人理解，仅供参考。
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