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[宋] 叶梦得
翰墨他生业，山林晚岁心。
那知身已老，但觉意增深。
捉麈谁能话，扶筇可细寻。
晚来庭鹊喜，似恐有归音。
观化堂编校旧书 其二
宋 叶梦得
翰墨他生业，山林晚岁心。
那知身已老，但觉意增深。
世人欣讨论，中怀果昭洗。
孙曾叩珍委，各就平生契。
快读有溢出，瘏唇动生思。
已知今日懒，翻动古人心。
世上数论才一说，研确酸涩过团圞餳。
诗人此时的隐逸家居生活中又开启了编校旧书的乐趣。这正是：读书之乐何处寻？古人研著我今编。 这是对生活的感慨，也是对人生的自我安慰。然而，编书虽好，诗人却已是年老力衰了，此情此景，不禁令人感到悲凉。然而，在悲凉之余，诗人却觉得编书越久，对书的理解越深，这是何等的惬意！
这正是：执子之手，与子共寝。 编书细读，岁月静好。 夜深人静，灯火阑珊处，唯有书香扑面来。 人生如此，夫复何求？ 夜半庭中鹊儿喳喳叫，惊醒梦中人。 鹊儿叫什么呢？ 莫非是告知我：你编的书就要出版了！诗人当是十分欣喜的。 诗人通过对周围世界的重新认识和自我审视，展现了他晚年对生活的新理解。 这是一种淡淡的忧郁，也是一种深深的安慰。 这种心境使得诗人在字里行间流露出一种宁静而深远的气息。
整体来看，这首诗的语言流畅自然，韵律优美动人，表现了诗人内心的深刻体验和对生活的独到见解。读起来有一种平和淡然的感觉，但又蕴含着深刻的哲理和情感。同时，诗人以生动的细节描绘和温馨的氛围营造，给读者留下了深刻的印象。这些细节包括对书籍的整理、编校、读出的美好描绘等，以及对生活中小动物、夜晚场景等细节的捕捉和刻画，这些描绘都展现出了诗人敏锐的观察力和细腻的情感体验。整首诗给人一种清新自然的感觉，仿佛是一幅淡雅的水墨画，让人在阅读中感受到了诗人的内心世界和生活的美好。
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