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[明] 张弼
路涉湖南境，人传宗主临。
江山空伴侣，天地有知心。
浩思云相隔，羁怀水共深。
东流如不碍，遥寄短长吟。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析：
诗题中的“陈文鸣”是提学使，也就是学政，是明清时期各省提刑按察使兼管教育行政的长官。“待之不遇”是说他去寻访陈文鸣提学，却没有见到。“寄此”是说寄诗表达感情。
首联是说张弼从湖南回来，听人传说陈文鸣提学将要到来，他为此感到高兴，可结果却没有看到他。临江的江水山石、日月星辰与他相伴，他是知道诗人内心所感的啊。“路涉湖南境”交代了去程经历，“人传宗主临”写出了诗人的期待和喜悦。“空”字表示徒然的意思，一个“空”字表达了当时没有见到提学的遗憾。这两句，江山和天地都成为见证人，它们知道诗人的思念和心迹。
三联诗人把自己的思绪无边无际地展开，想象着远隔天涯的距离，他思慕的心情是那么强烈。“羁怀水共深”一句写得很有特色，以水喻怀，表示自己与陈文鸣提学同在一片天地之间，相隔又很遥远，因而心心相印。这里“浩思云相隔”的“浩思”，指的是诗人对陈文鸣提学的仰慕之情；“羁怀水共深”则显示了诗人因与知心者不得相见而生的郁闷情绪。“羁怀水共深”的“水”字还暗喻诗人对提学的思念之深。这一联将离别思念之情直接表现出来，展示出诗人澎湃的心潮。
尾联说如果东流溪水不为阻碍的话，那么我就可以见到陈文鸣提学了。如果这样的话，我就可以吟出长长的诗句来表达我的感情。诗人这样写，表现出他对陈文鸣提学的仰慕之情是不受任何阻隔的。从“东流如不碍”三字中我们还可以体味到诗人的羁旅愁思。“短长吟”在这里表现了诗人对友情的珍视，也表现了友情的深挚。
全诗以记游为名，实际上是写诗人对友人的思念和因不见而产生的惆怅之情。诗人把那种对友人的感情十分细腻而又十分深沉的心理揭示得非常准确、生动。
现代文译文：
我走过湖南的大地，听说您要来，我欢喜不已。但当我站在江山之间，面对天地之广时，我的心思飘荡在无边的云端，我的怀乡之情深似河水。如果东流溪水不能阻挡我，那么我就可以吟诗传送我的心声。
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