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[明] 张弼
桃花落尽杨花飞，别后还应添带围。
昨日姑苏台上望，洞庭山水思依依。
史教授
桃花落尽杨花飞，别后还应添带围。
昨日姑苏台上望，洞庭山水思依依。
这是一首赞美史教授的诗。史教授，名字无从考证，只是作者偶然碰到的熟人，而且此人正在“昨日姑苏台上望，洞庭山水思依依”之时，激起了作者的文思，赋了这首诗。这首诗的主要目的是表达作者的“思”情。“思”是指情感上的回想，忆旧和追慕之意，可以说是情人之间的相思之苦。这里是对史教授的深深思念。桃花、杨花是中国诗歌中常用来烘托春光和象征爱情的景物。在这里却以它们的飘忽来映衬史教授“春风得意”之后轻易不回想、不流连自己对学生的绵绵情思。“添带围”、“思依依”几个字很值得体味。“添带围”是从受者角度说的，意即学生围绕老师的教诲长进知识；“思依依”则是从施者角度说的，意即史教授对学生的深情眷恋。几个字蕴含的信息量很大，真可谓言简意赅。总的来说，这首诗从赞美史教授的角度落笔，明朗而不拘束，从容中透出一缕秀逸与隽永。
就赏析至此结束。由于您的诗文中提及到了《史教授》并涉及到了文言文的语境理解等复杂的内容，我已经尽可能将个人理解通过现代文方式进行阐述。但由于文字沟通的局限性，可能还遗留有部分内容无法详细解释。如果您有更多的诗词赏析问题，欢迎随时提问。
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