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[明] 王守仁
徐稚今安在，空梁榻久悬。
北门倾盖日，东鲁校文年。
岁月成超忽，风云易变迁。
新诗劳寄我，不愧《鸟鸣》篇。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
寄徐掌教
明代：王守仁
徐稚今安在，空梁榻久悬。 北门倾盖日，东鲁校文年。 岁月成超忽，风云易变迁。 新诗劳寄我，不愧《鸟鸣》篇。
这是一首寄友诗。诗中表达了作者对友人深厚的感情和对他的怀念。首联发问，对友人的去向表示了深深的关切。“空梁榻久悬”，这个“悬”字，写出了诗人对友人的思念之殷切。颔联写自己接到徐稚辞世消息时的震惊与悲痛。“北门倾盖日”，用《后汉书·徐稚传》中典故，写二人相知之深：“东莱有徐孺子者，于时已有名声，特为太守黄子元所款待，子元欲以月俸送之，遁逃不肯见。”徐孺子以高士著称于世，作者以比拟自己，说明与友人关系之深厚。“东鲁校文年”则言与徐稚别后已有多年不见了。颈联感叹岁月匆匆，风云变幻，诗人和友人分别后人事全非。“成”字和“易”字，都带有慨叹之意。作者曾官至“新建伯”，任都察院左都御史等职，而今已退休闲居；而徐稚亦已辞世，沦桑之变，何其速也！尾联写收到徐稚来诗后的感想。作者称赞他寄来的诗篇写得好。
这首诗写得情真意切，充满了对友人的怀念和惋惜之情。全诗语言朴素，感情深挚，不刻意造作，而能感人至深。
在现代视角下重新审视这首诗，我们会发现一个信息：诗人通过此诗向世人揭示了封建科举制度下的社会现状，诗人与徐稚的关系虽是君臣、师生和朋友关系，但是更为广泛的基础却是对文化教育以及对优秀传统文化的敬重与传承的共同责任感。由于作者通过科举这一层选拔制度脱颖而出，虽然走上仕途后的身份是一个封建官吏，但是他仍然在科举的道路上屡试屡败。这一现状也就注定了他们的师友交往将有着深厚而特殊的内涵。他深深地体验到了社会竞争的压力以及人才对社会的重要性，也就更为尊重那些优秀的文化和知识分子。从这个角度来看，这首诗不仅仅是对友人的怀念之作，更是对封建科举制度下社会现状的深刻反思和独到见解。
以上就是我对这首诗的赏析，希望对您有所帮助。
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