登录
[宋] 丘葵
天欲昌吾道，君来董县庠。
坛荒犹杏树，水落且芹香。
欲与二三子，皈依数仞墙。
若为鸥鹭伴，留住水云乡。
宋代诗人丘葵的《寄呈张教论》是一首寄情于诗的佳作。这首诗以诗人的个人情感为主线，通过对张教论的赞美和对其所处环境的想象，表达了诗人对儒学传承的坚定信念和对田园生活的向往。
首先，诗人描绘了张教论所处环境的简朴和宁静。“天欲昌吾道，君来董县庠”，诗人在这里用天意来比喻张教论对于儒学的执着和热忱，将他的到来视为儒学传承的必然。在“坛荒犹杏树，水落且芹香”两句中，诗人描绘了县庠的荒凉景象，但仍然能感受到杏树的生机和芹菜的清香，象征着虽然环境艰苦，但儒学依然能够传承下去。
接着，诗人表达了对与张教论一同探讨儒学的渴望。“欲与二三子，皈依数仞墙”，诗人希望与张教论等志同道合的人一同探讨儒学，对学问的热爱之情溢于言表。最后，“若为鸥鹭伴，留住水云乡”两句则表达了诗人对田园生活的向往和对张教论所处环境的赞美，将诗人内心的渴望和向往展现得淋漓尽致。
整体来看，这首诗不仅赞美了张教论的个人品质和其所处环境，更表达了诗人对儒学传承的坚定信念和对田园生活的向往。诗人通过对环境的描绘和对个人情感的表达，展现了其对儒学的热爱和对生活的追求，具有很高的艺术价值和思想价值。
在翻译成现代文时，可以考虑将诗人的情感和想象融入其中，使读者更好地理解和感受诗人的情感和思想。例如，“天欲昌吾道”可以翻译为“上天想要发扬光大我们的儒家思想”，表达了诗人对儒学传承的坚定信念。而“若为鸥鹭伴，留住水云乡”则可以翻译为“我希望能像那些在水云乡的鸥鹭一样，与你相伴”，表达了诗人对田园生活的向往和对张教论所处环境的赞美。这样的翻译能够更好地传达诗人的情感和思想，使读者产生共鸣。
微信扫一扫
丘葵诗词推荐