登录
[宋] 吴则礼
春尽盱眙天水昏，一年幽事要人论。
阿冯端起北湖想，故遣九荂来晤言。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
少冯得蕙二本分一见供
宋 吴则礼
春尽盱眙天水昏，一年幽事要人论。 阿冯端起北湖想，故遣九畹香兰来晤言。
这首诗是作者得友人冯子翼所赠蕙花二本后所作，表达出他看到友人赠与的美卉，欣喜之情，油然而生。此诗一开头“春尽盱眙天水昏”，描绘出一片空茫的景色，造成一种气氛，揭示了心情。至此为止四句，犹在叙事。
次四句则诗人的情感进入了直观的形式。“阿冯端起北湖想”是一奇笔。常言蕙兰并生，北湖多产兰蕙。冯氏赠作者蕙花两盆，于是作者眼前出现了冯氏端起花盆的情景。“端起”二字下得妙。赠物者是友人，而想象自己成了作者。他看着花盆中茂盛的兰蕙，想象着它们将开出芬芳的花朵，而自己则将欣赏这美妙的景象。“故遣九畹香兰来晤言”，兰花的芬香仿佛在告诉自己：“我来了。”一个“故”字表明这并非幻觉，而是作者从花木的生长规律中所得到的联想。作者想象丰富，将赠花与观花交织起来，表现了双方感情的交流。
作者与友人冯子翼都是当时鄂州、盱眙一带颇有名气的诗人。他们经常相互唱酬。作者在诗中说“一年幽事要人论”，可见他们之间有着深厚的友情。作者得到友人赠送的蕙花二本后，心情异常兴奋。因为友人赠给他的蕙花正好分为九丛，每丛都带有花苞，显然是一盆上品。他想象着这些花将开出芬芳迷人的花朵，而自己则可以欣赏这迷人的景象了。
这首诗写自己得到友人赠送的蕙花二本后的欣喜之情。作者善于从生活中捕捉形象，运用拟人手法，以表达自己的感受。他从蕙花的生长情状及其分布的特点着手描写。“故遣”，可谓随手拈来又意味无穷；构造了有情的“想象”，恰好印着自己的真挚、强烈的情意──慰答好友馈花珍爱的心情可谓绘形得手举也就在将纯属一般的《石涛二美意焉敢不受命而迟用自兹幸攀十干之间者又以十年之期迫矣因得句矣】六年级下册数学应用题怎么做？ 六年级下册数学应用题解题方法：
1. 读懂题目：认真读题，理解题意。找出已知条件和问题。 2. 画图分析：根据题目内容画图分析数量关系。通过图示理解数量关系更容易解题。 3. 找到方法：根据题目的已知条件和问题选择合适的方法解答。对于复杂的题目可以分步解答或者列方程解答。 4. 验证答案：验证答案是否符合题意，如果存在问题及时更正。
例题：三年级三个班同学共有39本书。其中一班有26本书，二班有23本书，三班有多少本书？ 解题思路：已知三年级三个班同学共有39本书，其中一班有26本书，二班有23本书。可以先求出两个班级总共有的书本数再加三班书本数即可得到答案。 解题过程：三年级三个班同学共有书本数 = 一班书本数 + 二班书本数 + 三班书本数 = 39本书 一班书本数 = 26本书 二班书本数 = 23本书 所以三班书本数 = 总书本数 - 一班书本数 - 二班书本数 = 39 - 26 - 23 = 0（本） 答：三班有0本书。
综上所述，解答数学应用题的步骤是读懂题目、画图分析、找到方法、验证答案。通过这些步骤可以帮助我们更好地理解和解决数学问题。
微信扫一扫
吴则礼诗词推荐