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[宋] 牟巘五
吴兴学法遍诸华，吾道元无迩与遐。
今日谁能留下马，古人犹自酹先茶。
肯开燕豆惊流俗，共喜皋比得当家。
入手新诗惟重拜，颉颃那得并飞霞。
随着北宋绍熙和议的正式确立，诗人对于学习法律与发扬儒家之道的态度也随之发生转变。当时书院成为理学教育的主要形式，这也成为了牟巘五作诗的主题之一。而任东律山长的一首诗作，让牟巘五感悟到，诗不仅仅是为了吟咏性情，也是承载儒家之道的工具。这首《和任东律山长》就是基于这一理解创作的。
首联，诗人对任东律山长的教学态度表示赞赏。“吴兴学法遍诸华，吾道元无迩与遐。”牟巘五赞美任东律山长在吴兴讲学，传授法律知识，其学问之道无所不在，不论身处何处，都散发着儒家的光辉。这里诗人借用《诗经·小雅·鹿鸣》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”之句，表达了对任东律山长广施教化的敬仰之情。
颔联，诗人对任东律山长的品行表示敬仰。“今日谁能留下马，古人犹自酹先茶。”这里诗人借用“祖鞭”典故，表达了对任东律山长的敬佩之意。昔日的成功并不能留下一匹马作为标志，但是古人依然可以举杯祝贺新的领导者成功。这一联表现出诗人对于儒家“有教无类”理念的深入理解，以及对任东律山长公正无私的赞扬。
颈联，诗人描述任东律山长的学识。“肯开燕豆惊流俗，共喜皋比得当家。”这里诗人赞美任东律山长不随流俗，坚持自我，同时也表达出众人对于任东律山长在书院中的主导地位感到欢喜。牟巘五借此表达出对于任东律山长品学兼优的赞扬之情。
尾联，“入手新诗惟重拜，颉颃那得并飞霞。”牟巘五在诗的最后对任东律山长的才华表示了赞赏。诗的精妙使得我无法与他一起飞霞而去。这里的“拜”、“飞霞”均借用古人典故来赞扬诗人的诗歌造诣之高。“入手新诗惟重拜”的“拜”字运用得十分巧妙，直接表现出诗人对于诗歌的敬仰之情。
总的来说，这首诗是牟巘五对任东律山长的敬仰之情的表达。他通过赞美任东律山长的学问、品行、学识和才华，传达出他对儒家之道和书院教育的深深理解和热爱。同时，他也借此表达出对于书院教育的重视和对于新一代学子的期望。
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