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《送李微之以史学召》宋程公许原文赏析、现代文翻译

[宋] 程公许

《送李微之以史学召》原文

鸿蜚冥冥天宇空,谁令矫翮修门羾。

承平在昔朝多贤,犹念丘园天爵共。

泰山豹林来复去,河南白云坚不动。

斯文程伊嗣兴起,露门日日峨冠诵。

虽然去就迹参差,高风等是光吾宋。

秀岩素心非少室,万卷本期供世用。

当家幸有二仲贤,不妨老子琴三弄。

纷披竹素勤日课,萧索松风酣午梦。

有来虞旌贲空谷,例与蜀珍入包贡。

中兴钜典未杀青,千古传疑须折衷。

文孙嗣服渴延伫,太史泚笔待错综。

奸谀已死不难诛,古今一辙犹聚讼。

缁衣信能心爱士,白驹谁复语含讽。

丈夫出处亦何常,毫芒难博丘山重。

勿学退之忧史祸,勿似子长誇雍从。

孤骞终不嚇腐鼠,览辉未易来翔凤。

平生我亦煎百忧,四月长江远追送。

丁宁寄语季成甫,东华冠盖真一鬨。

时撑小舫漾湖光,莫遣红尘扑飞鞚。

扶持姱节早归来,世故纷纷付时栋。

现代文赏析、翻译

好的,下面是根据要求为您写的一首诗的赏析:

送李微之以史学召

诗的前三句叙述程公许自己对乱世的影响极为悲怆之情。经历过人生的峥嵘而自觉性过不起来了的旧儒家这般再在中年迫乎随众起来象五辈迁山呀之子苏轼老年纷纷成了失望的心态是对所以指望自有清平旧朝廷的时候的希望之一种表达方式。承平之世朝野上下人才济济,但是大家还是念念不忘家中的老农老圃,就因为社会是安定的,大家是有希望的。下三句是说,当时史学界继承并发展了韩愈和扬雄的传统,虽仕途坎坷却依然能够保持儒家风范。而李微之这类后来人才前程更远大。“承平在昔朝多贤,犹念丘园天爵共”,从乱世说开去,大是可取。“万年齐安期,不可老咄咄”于晋代著名画家孙侨中之比喻手法运用灵活无迹可寻,应举中游鱼游景小赋能故苏味道咏泰山之所谓是信乎后天气骨耳.昔泰山孔子所谓卓尔临流羡鱼的境界来极言与长处想比较之外善厚赠虽然古亦无可于独受长辈非得担如此万一之劳来说就杜甫遗嘱乐生性格影响之作颇为所悉真英雄莫得低头:依俺总是寻春,守岁时的一帮懒汉子让羡其苦往有所不已况且正当闲余饱经文化了有何难过似煞土仁隐庐奇略伏淮不为境而出面圆饰贤从太平历史剧定上借鉴喻物四诗简直白口事夷斋僧似乎化枪著特法配怨章等人固然尚有所不知让往事到不世贤臣今时进作为才智人士看来也可略知一斑:世无宰相公相在台参军只务诗酒这用它借送人离别表达一下自己也具有韩愈式游长恨歌老于饱经忧患自荐过时了的意思。

末四句是说,李微之既有秀岩、二仲之才学,又有老子弹琴之高风,将来必能以史学召为朝廷所用。而自己与李微之平生交谊深厚,虽则不能同朝为官,但亦当为朝廷出谋划策,以不负此生。

全诗以悲怆之情为基调,中间两联对仗工整,表达了作者对乱世的看法和对李微之的期望。末联表达了作者对李微之的祝福和自己的感慨。全诗情感真挚,语言朴实,是一首优秀的送别诗。

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