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[宋] 程公许
志士伤心髀肉生，寒儒努力在青春，课书恨人囊萤聚，览镜惊呼鬓雪新。岁晚何妨勤秉烛，行迷犹可复通津。余功剩暖丹炉火，莫待幽人唤孔宾。
览镜鬓间两三点雪
宋 程公许
志士伤心髀肉生，寒儒努力在青春。
课书恨人囊萤聚，览镜惊呼鬓雪新。
岁晚不妨同酌酒，途迷尚可问津。
余功剩暖丹炉火，莫待幽人唤我宾。
这是一首自勉诗。诗中描述了作者在青春年少之时，努力奋发向上的精神面貌。首联“志士伤心髀肉生，寒儒努力在青春”，直接表达了作者因志向未能实现而产生的伤心，同时也表达了作者决心在年轻时努力奋斗的决心。“志士”是对抱负远大者的形象描绘，然而并非人人都能实现自己的抱负，诗人因为种种原因，一直未能施展自己的才华，所以至今仍是“髀肉复生”，悲愤不已。“寒儒”指自己，在困苦中无助地等待。面对这种现状，诗人并不气馁，他鼓舞自己说：“不要老是这样等着，要在年轻的时候加紧努力”。这一激励鼓舞人心的词是“在青春”，让读者体会到青春年少正是奋发向上的黄金时期，应当珍惜时光。
颔联“课书恨人囊萤聚，览镜惊呼鬓雪新”，紧承首联的描述，具体描绘了励志奋发的方式和过程。“课书”即课本，“恨人”指聚在一起。“囊萤聚”用《晋书•车胤传》故事：“胤恭勤不倦，博学多通，家贫无油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”这一句是说自己在读书时用萤火虫照明。“览镜”即照镜子，这里暗喻读书时遇到难题的典故很多，这里不详述。“惊呼鬓雪新”一句是说自己在读书时因为勤奋苦读而头发花白。这一联通过描绘读书时的情景表现了自己的刻苦努力和求知的勤奋精神。同时也有对自己人到中年依然一事无成的悲叹和自嘲。
颈联“岁晚何妨同酌酒，途迷尚可问津”从读书转到仕途，是个人追求上的转折。诗人意识到“岁晚”尚有可为，“途迷”也未必是坏事。这一联以乐观开朗的气度显示了自己的胸襟和气魄。尾联“余功剩暖丹炉火，莫待幽人唤我宾”，是对自己的勉励也是对后人的启示。诗人以炼丹喻读书求学，以炉火丹成喻自己的学问已有所成，可以有所作为了。最后两句也暗含了“活到老，学到老”的意思。
这首诗以自勉为主题，从立志、求知到最后奋发有为，层次清晰，语言平实但意境深远。诗中描述的情景是一种理想状态下的自我激励，对于读者来说也是一种向上的鼓舞。
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