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[宋] 释重顯
岩房抱病经一月，门有诸生阻来谒。长往之期犹未能，七十之年更何说。若耶溪老忽留语，溪上旧游且归去。春风拂拂兮兼断云，弱柳依依兮带轻絮。古今离恨虽如此，动静于吾亦多意。高握霜筇独步时，音书莫忘远飞寄。
原始古诗《送羲大师》展示了一位老师为即将离校的学生创作的一首诗。以古代文化为基础，对场景进行细节描述和心理活动揣摩，现将此诗逐一进行现代文译解，品析禅意里的丝丝幽远情怀。
古寺旁的一方小屋里，您抱着病已近一个月。近日弟子们在门口探头探脑，拦住了您的行程，礼数有所阻拦，为接风洗尘的拜访。您说，长久以来一直想走的愿望未能实现，岁月不饶人，七十岁的年纪更无需多说。
若耶溪边，您忽然留下几句话语，溪上的旧游之地，我们暂且归去。春风拂面，轻云飘散，柳絮轻柔，依依不舍。
古今离别的遗憾虽如这般，但无论动静，于我而言都是多情有意。高举着霜色的筇竹拐杖，独自漫步时，音书不要忘记寄远。
释重顯的这首诗，以禅意为主题，描绘了离别的场景，表达了师生之间的深厚情感。诗中运用了生动的描绘和细腻的心理刻画，使得诗的情感更加丰富和真实。诗中的“岩房抱病”、“长往之期”、“若耶溪老”、“音书莫忘”等词句，既表达了师生间的深情厚谊，又展现了诗人对生活的细腻观察和感悟。
现代文译文：
在寂静的岩房中，我因病卧床已有一个月。门外的学生们纷纷前来探望，却被诸事阻隔。离别的时刻还未到，年过七十的我又能说什么呢？
在若耶溪边的老地方，您突然留下了几句话。我们曾在那儿的旧游之地一同游玩，如今也该回归各自的生活了。春风轻拂，云彩散去，柳絮轻盈地飘落。
古今离别的愁绪虽令人惋惜，但在我们的心中却是充满情意的。我在独步时，握着寒霜色的筇竹拐杖，心中仍牵挂着远方的您。请您别忘记寄来音讯，别让我们彼此隔得太远。
这样的禅意诗句中，不仅有着深深的师生情感，更有对生活的理解和感悟。品读这首诗，不仅可以感受禅意的深远意境，更能品味人生的种种情感和哲理。
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