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[宋] 朱翌
我闻校书如扫尘，尘随帚去辄随有。
萤窗孤坐志不分，帝虎鲁鱼相可否。
榻上诸公富贵人，安能办此铅黄手。
绿柳啼莺耳畔春，翠袖弹丝眼前酒。
如何复窥蠹简尘，又借管城公作帚。
画史画名不画实，润色丹青传不朽。
我是瀛洲旧校书，挥汗磨铅胝两肘。
当时万一见此图，诸郎不免涎垂口。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望对您有所帮助：
题校书图
宋 朱翌
我闻校书如扫尘，尘随帚去辄随有。 萤窗孤坐志不分，帝虎鲁鱼相可否。 榻上诸公富贵人，安能办此铅黄手。 绿柳啼莺耳畔春，翠袖弹丝眼前酒。
画史画名不画实，润色丹青传不朽。 我是瀛洲旧校书，挥汗磨铅胝两肘。 当时万一见此图，诸郎不免涎垂口。
这首诗是朱翌看到一幅描绘校书场景的画作时所作，表达了他对校书工作的理解和感慨。首联“我闻校书如扫尘，尘随帚去辄随有”，形象地描绘了校书工作的特点，就像扫除灰尘一样，不断发现和纠正错误，使文献更加准确和完整。颔联“萤窗孤坐志不分，帝虎鲁鱼相可否”，表达了校书工作的孤独和艰辛，需要耐心和专注，同时也需要严谨的态度去对待每一个字词。颈联“榻上诸公富贵人，安能办此铅黄手”，描绘了那些富贵之人，无法理解校书工作的艰辛和价值，反而是那些愿意从事这项工作的人才是真正的珍宝。尾联“我是瀛洲旧校书，挥汗磨铅胝两肘”，作者以自己的经历来表达对校书工作的热爱和坚持，同时也希望人们能够理解和尊重这项工作。
从这首诗中，我们可以看到朱翌对校书工作的深刻理解和感悟，他认为校书工作需要耐心、专注、严谨和热爱，是真正有价值的工作。同时，他也表达了对那些从事这项工作的人的敬意和感激。整首诗通过对校书工作的描绘和赞美，表达了对文化的热爱和对知识的敬畏。这首诗语言质朴、情感真挚，读来让人深受感动和启发。
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