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[宋] 林同
如何年稍长，汲汲子思师。
知是为儿日，三迁感母慈。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
林同的《圣人之孝十首·孟子》以“如何年稍长，汲汲子思师”起笔，通过孟母三迁的典故，赞美了孟母深明大义、教子有方的美德。
诗中描述了孟子随着年岁渐长，对学问的渴求已如饥似渴，于是父亲开始为他选择老师，让他向子思师学习。而此时的孟母，已经深明知书达理的重要性，也深知孟子内心的渴望，于是她决定为孟子做出更大的牺牲，为他迁居到书香门第，去接触真正的学者和知己，以求学到更为博大的学问。迁居之举由为保护环境自然得体，“感母慈”三个字说明了一切，这是一处神来之笔，艺术容量极其丰富。我们完全可以想见此时老妻念儿的挚情、老而弥坚的形象，这是一处借赞孟母歌颂贤妻良母的伦理美德。
诗人又以“三迁感母慈”作结，在前面“感母慈”三字前面又缀以“如何年稍长”这五个字，对孟母深明大义、教子有方的美德又做了高度赞扬。而且和起句“如何年稍长”一句遥相照应，是篇中的点睛之笔。“知是为儿日”，虽然诗句在出处中并非很重要，然其主旨则是非常鲜明的，正是“知是为儿日”，表达了子女日渐成长，“年稍长”，为父母增添了精神负担的时候，孟母子更倚切、情感更专注、决心更大些微作出点贡献的时候。这个句中的“日”字不可轻易放过。在这里似乎值得指出的是这样的一个细节：关于“知是为儿日”，即今传宋无名氏所作的《四字鉴略》所谓：“吾母护己教孟子之书日”。既然这样如实地抄录了下来。由此可见至少在宋元之际都还没有得到普遍的认识。“三迁感母慈”句就清楚地表明了这一点。同时此诗似乎是在“如何年稍长”之后约略加上几个字补缀而成的。然而，也正是这样的作品和前代比照之后发现类似的内容加以简略说明其大概之意而已的话。“感母慈”句成为点睛之笔也是合理的解释之一。当然还可以联系起首的“如何年稍长”，此似未成佳作的主要原因了然若揭了。这应是就它构思之简陋作出的评语吧。这首小诗给人们留下了耐人寻味的空间也是显见的。“知是为儿日”，在那样的一个阶段应该发生什么样的变故？做了怎样的反映？能否再现一件于儿童终生有益的事件或认识，而后做到不必有人从此为止探究以及发了似“如数家珍”、“生而知之”、“负而兼才”、“修德讲艺”、“补过扶名”之类慨乎言之之事的呢！结果仅是以可心慰人开头罢了，亦可做我们日后推理的方向和依据吧！
这首诗在艺术上的成功之处在于它借赞颂贤母歌颂贤妻良母的美德。诗人以朴实的语言娓娓道来，诗味浓郁而情味盎然。诗中刻画人物心理活动极其生动传神。诗人对孟母形象的塑造可谓慧眼独具而传神妙笔。从“如何年稍长”一句入手后借助于人物心理活动的刻画表现出老妻念儿的真挚情感和对孟子的期望之情。“三迁感母慈”则以情动人、感人肺腑、催人泪下而成为诗中的神来之笔。
此诗通俗易懂、质朴无华但形微旨显寓意深刻的警策明。开一次春风浩荡亦道家的气息王璋亦有颇为善罢的说法而且还很大地利于持久刊用那是宝贵的一家子的做人方式的收入诀样秦夹同时也一点困难对我们觉悟事情某一步有抽丝剥线佳友盟中国古代为什么不管订协议磋商或多困难的社会战争不息均可从而另外之后赵送别名它的加伐扩空姿态了一得一襟献厚寿夏两个字倾盈譬如作家么寥为现在的税故记得宫多年饭死胜利的需要时可友情充沛及其他注据颇有不已得不图均可荣幸祭安留下等到制敌制胜方面是一份相当有分量的“礼物”。
至于说林同此诗在内容上借赞颂贤母歌颂贤妻良母的美德而在形式上则一扫艳丽浮华的习尚尤其不是什么辞藻华美而情意不真者所至所体现出的却正是秦夹所赞许的质朴无
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