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[宋] 洪咨夔
南渡几年裹，深山谁力书。
独君酣百战，许我丐三余。
参斗明灯炉，湖江渴砚蜍。
斯人犹不第，天理竟何如。
畴甫叔挽诗二首其一
洪咨夔
南渡几年时，深山谁力居。 独君酣百战，许我丐三余。 参斗明灯檠，湖江渴砚蜍。 斯人犹不第，天理竟何如。
赏析：
这首诗是作者为悼念畴甫所作。畴甫，即洪适，字不详，南宋江西洪氏著名诗人洪皓之子，南宋文学家。此诗表达了作者对洪适的景仰及赞美之情，希望作者像蜡烛一样燃尽自己留给天下名士讲学的力量。还抒发了当科举制残害天下学子，令人惋惜之时对人事制度、天地常理的质疑。
译文：
南宋渡江已经好几年了，谁在深山之中还能坚守呢？只有你鏖战沙场，许我余下的时间读书。你明灯檠似的夜读时，如同参斗明灯；湖江砚渴，研墨慢得如同蟾蜍爬行。你虽然没中进士（不第），但是天理究竟如何呢？
诗中描绘了畴甫刻苦攻读、舍己为人的高尚品格以及“酣战”之后依然“不第”的憾事。对比了自己前程的未卜和畴甫未中状元的事实。痛惜之余发出“天理竟何如”的慨叹！结合了诗人自己在那个年代处于“国家危亡”“知音寥寥”的现实情况。“哀其不幸”同时对其“怒其不争”抒发诗人无限的慨叹！读之令人唏嘘不已！此诗主旨，由此可见一斑。 这也反映出宋诗善于议论和以议论传达作者感情的特点之一。语言也颇类欧公，深挚沉痛，韵味悠长。
诗题为“挽诗”，即追悼逝去之人的诗作。挽诗多半是生前有交情的诗人之间互相表达情意之作。作此诗时作者与洪适相识恨晚，惺惺惜惺惺，同时对洪适才情之高、品行之端十分敬佩、赞赏，故而作此诗以表敬意。
南宋时期国家动荡不安，百姓生活在水深火热之中。而科举制时局不定，考试内容、要求也随着局势的变化而变化，洪适在饱受战乱之苦的同时还要忍受科举制残害天下学子的痛苦。而作者在科举道路上也不顺心，屡试不第，与洪适同病相怜。作者希望洪适像蜡烛一样燃尽自己留给天下名士讲学的力量。还抒发了当科举制残害天下学子，令人惋惜之时对人事制度、天地常理的质疑。“哀其不幸”同时对其“怒其不争”抒发作者无限的慨叹！读之令人唏嘘不已！此诗主旨，由此可见一斑。 这也反映出宋诗善于议论和以议论传达作者感情的特点之一。
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