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[唐] 周昙
老能劝学照余生，似夜随灯到处明。
往行前言如不见，暗中无烛若为行。
春秋战国门师旷
周昙
老能劝学照余生，似夜随灯到处明。
往行前言如不见，暗中无烛若为行。
诗人借师旷这一形象，揭示了春秋战国时代学风不振的根源，表达了对明君的期盼。诗的前两句“老能劝学照余生，似夜随灯到处明。”描绘了师旷劝学的情景。这里运用了比喻和象征，将老年比作一盏明灯，照亮了年轻一代求学的道路，象征着老一辈的智慧能够启迪后人的新生力量。而“随灯到处明”则形象地描绘了师旷的智慧之光如同明灯，指引着学子们在黑暗中前行。
诗的后两句“往行前言如不见，暗中无烛若为行。”进一步表达了诗人对明君的期盼。这里“往行前言”是指前人留下的智慧和经验，“不见”则表达了对这些宝贵财富不被重视的忧虑。而“暗中无烛”则形象地描绘了缺乏智慧指引的困境，即不知道如何前行。最后一句“若为行”则表达了对这种困境的无奈和担忧。
总之，此诗以师旷为题材，揭示了春秋战国时代学风不振的根源，借师旷劝学的形象表达了对明君的期盼。通过运用比喻、象征等手法，诗歌语言形象生动，内涵丰富，令人深思。
至于译文，我无法用文字精准表达出诗中饱含的情感与历史沉淀，但我尝试将诗人想表达的意思直白地呈现出来：
老一辈的经验之言如不受到重视，那么在没有智慧指引的黑暗中该如何前行？希望君王能像跟随灯光一样接受这些经验，如此才能使我们的国家更加昌盛，民族更加振兴。
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