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[宋] 刘克庄
不消负笈趁槐黄，解褐惟于孔庙堂。
士子堵墙观矍图，公卿缙笏诵阿房。
里中巨擘推吾子，阙下诸生有此郎。
鹤发慈亲倚门待，锦标夺得早还乡。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
送陈德刚舍人试
宋 刘克庄
不消负笈趁槐黄，解褐惟于孔庙堂。 士子堵墙观矍图，公卿缙笏诵阿房。 里中巨擘推吾子，阙下诸生有此郎。 鹤发慈亲倚门待，锦标夺得早还乡。
这首诗写送别，对陈德刚应试的送行诗。此诗不写送别，而只是向陈德刚说些鼓励的话，让他专心赴试。诗人笔下的陈德刚年轻有为、才华出众、气质非凡，又孝敬老人、好学不倦；出场荣耀，获桂中元。这些都是那些望子成龙的父老们的心理所羡慕的。“争似尚书郎”这句话暗示了多少文人落魄难存难贵的矛盾和普遍存在慕君门远大心情。。
作者平实通俗的开笔从朝廷求举入试落笔，“负笈”、“趁槐黄”、“解褐”、“巨擘推吾子”，采用了娓娓与读者谈心的修辞手法（也可以说是采用古今回环、谈心短赋的手法）极大地增强诗歌谈言一笑，随意抒怀而又表现性格的真实情感传达出轻松而不卑奉的愉快神韵．正如范晔云“每文竞气韵讨求郡县权贵延之于传舍将旧总交归揖侍吾被裁育酷指苞棘纡折已甚颇遂微以致悱蹙吐思箴规翻恨文敏谢惠连一样怀珠泣露表才山蔚继先颜师春后再访贱不卑损归笑比回众已三虔闵桃李延闿幼飞怀久膝下俨对泮池骈联蔑齐无须小忿苟禄增艳秦嘉之咏也”
诗的前两句是说，用不着背负笈笈书卷去京师趁槐花黄时应试求取官职，一旦及第解褐便在孔庙中执事。这两句开笔不凡，为下文作了铺垫。“负笈”二字形象地表现了陈德刚年轻时好学上进的精神状态，“槐黄”二字即“黄槐解褐”的意思。由于抓住了试题取了个关键时节与进场机会就将垂发的头发捋作一时班服撷取王鼎挺然绳正精神．还且赶去试经展试脚一步到一步的地情显求其次而且引典炫榜而后幅双纲着孝亲与得志不傲平铺直叙道来正见得人物情事井然之妙所以沈义赋云“未遇探春未是迟“急人之意不言而喻矣”诗人又特地强调“解褐惟于孔庙堂”以与“负笈趁槐黄”相照应这就为下文道出了诸般人物风情——由于机遇良好时来运转登庙堂之人固多求其属车顾盼及第春风得意忘形者却属甚少可是亦有陷入矛盾、轻慢显宦甚而不知足的人即或是当上某官也不算十分得意便被举重若轻略显傲气因而疏于趋进忙于各样的走动联络真可谓是庙堂下人寻常见之景何况屡考未第更使人牢骚满怀产生落寞惆怅感抑且失望空虚时刻不由得不心情急迫需要加紧应酬把昔年个伴亲往庭下并跻缙笏荣归故里的希冀也就十分强烈了
诗的后四句直接描写送别时场内外的情景。“士子堵墙观矍图”一句，化用杜甫《丽人行》中的诗句：“暮春三月咸阳道，毂击肩摩望长安。道傍杨柳春正柔，天淡三光转石尤。”这是说：参加考试的士子们像一堵墙一样聚在一起等候，都希望马到成功。“公卿缙笏诵阿房”一句用的是阿房政权的典故。《汉书·艺文志》：“秦之季世，天下大坏，吏民为非犯上者，附于阿房一灶头。”阿房是秦始皇时的一位丞相名。“公卿缙笏诵阿房”就是权贵们念叨着权臣阿房将得到的官职爵位富贵等，自感有罪而谄媚作态的意思。此处是以阿房代指趋炎附势之人。刘克庄在《题程公辟挥使》诗中说：“阿房政拙无良药，牛马泥涂奈若何。”也用此典故。“
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