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[宋] 刘克庄
昔侍西山讲习时，颇于函丈得精微。
书如逐客犹遭绌，辞取横汾亦恐非。
筝笛岂能谐雅乐，绮纨元未识深衣。
嗟余老矣君方少，勤向师门扣指归。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
题郑宁文卷
昔侍西山讲习时，颇于函丈得精微。 书如逐客犹遭绌，辞取横汾亦恐非。 筝笛岂能谐雅乐，绮纨元未识深衣。 嗟余老矣君方少，勤向师门扣指归。
这首诗是作者晚年读友人郑宁文的作品时所作，对宁文年轻有为表示赞赏之意。
首联回忆往事，叙述作者过去在福州西山书院侍奉老师讲学的时候，从老师那里得到不少精微的学问。“西山”是福州的名山之一，自隋朝起即为福州儒学教谕驻地，宋代成为书院。“函丈”是老师的讲席，“精微”指老师的精深教诲。诗人当年跟随老师研习学问的情景历历在目。他在诗中特别提到西山书院，表明了对前朝的教育制度及其造就人才的高度重视。他十分感慨地看到朋友的才华如此出众而自己却年事已高。
颔联是作者沉思自语：“假如你把书信中的辞章用于访游之路，那也许就未必妥当。即使你把‘横汾’的典故用来表现一种壮游的心情，也恐怕要受到非议。”这里也是把朋友的文才与歧路、访游及“横汾”等联系起来考虑，因朋友年轻有为，不禁心存忧虑，加以劝诫、劝勉。如果说“逐客”是用典，那么，“横汾”辞赋则是有感而发。“横汾”出自《汉武故事》，指武帝《秋风辞》的“泛楼船”、“横赋诗”事，为多数文人墨客所艳称。但是“楼上风狂，江皋雪厚”，壮游之路也并非坦途。“书如逐客犹遭绌，辞取横汾亦恐非”，表现出作者用意至深，既指出朋友的文才之路尚多崎岖，又勉励朋友要立志于正路，不可效法漫游放纵。这两句也表现出作者对朋友的文才之赞赏而又不赞之过。“书如逐客”句中嵌入“犹遭绌”，既是赞赏朋友文才也正是诗人对自己文学历程的回顾和反思。这两句初读似议，细味是作者在评论诗词韵律之后对朋友提出的忠告，语句看似诙谐而内含深厚。
颈联以反问句式转到筝笛之音与古朴的深衣、长衫上。“雅乐”指正声，“谐”是配合得当，“深衣”是古人的服装样式，宽大而长，颇有古风。“绮纨”是华美的青年学生服，从这里可以想见诗人当年风华正茂的神采。“岂能”、“元未识”是反问，突出作者对青年一代的期望。希望他们远避筝笛之乱音而回归正声正道，回归传统服饰。这一联表面看来是批评今非复古，实际上是对青年一代寄托着殷切期望，希望他们向正理正道回归。
尾联以自谦之词再次表明：如今自己已入暮年（“老矣”），而朋友却正当盛年，“此际金声未为希”，用金石声来比喻宁文将来能获得的崇高荣誉。作者晚年极关心朋友的事业与成就。末句中表示一种意向与勖勉：“勤向师门问所归”，要宁文常到老师那里去问归宿、问方向。这一联与首联前后呼应，语意恳挚、深厚。
这首诗以议论为主，通篇议论而夹以抒情、叙事，尤其首颔二联相辅相成而议论摇曳其中形成诗情波澜。作者与友人的关系非常自然坦率地表达出来语言深淳厚重风格沉郁雅秀表现出深厚的情意和高妙的技巧。此诗赞赏有佳而不俗的语言功力与此前写赞语诗常落入俗套形成鲜明对照。
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