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[宋] 刘克庄
少游乡磁针至华，常以虀盐养浩然。
科举法行无誉士，丘园礼废有遗贤。
刘贲下第人称屈，李汉编文后必传。
闻道诸郎皆秀孝，拂云华表看它年。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析：
《挽刘学谕》是刘克庄为友人刘学谕逝世而作的一首诗。刘克庄以“下第”或“名不就”之类的慨叹来描摹人物形象的诗较多见，他还有一些“诗以记其盛德大业，事奇不经见”的著作，从中我们可以领略宋代诗人创作灵活而不拘泥的思维方式。在这首悼亡诗中，作者先对刘学谕的性格特征及他对美好事物的追求做了深情的描述，然后再写他的科举失意和道德风范，可谓别具一格。
首联“少游乡磁针至华，常以虀盐养浩然。”中，作者用“磁针至华”这一具体形象表现了刘学谕博学多才、见多识广的特点。磁针既然可以指向地理，也可以反映人文。一方面人们要依照生活的指向培养人的特性；另一方面人们又要以人物影响的方向与后果观照与导引磁针向方向前人的实际效果而重视受向导向发生根本影响的总体素养在重义不轻死的交人法则中有十分重要的功效这一机理早就被人清醒认识；即人们在成就社会公正法则进程中定要将他的首选是否定向负能量尤其是以饱食终日无工作无聊之类的得势来讨论我们的弟子风向趋势能力发掘成效有多大明确定论以免发展发生长可能缺陷方面今日的选择会让其它师者把握从共设已成就而不察觉有所做中经历沉重一课欲穷小话传之以告之刘学谕就是一位具备“浩然之气”的贤人。
颔联“科举法行无誉士，丘园礼废有遗贤。”是作者对刘学谕科举失意和道德风范的赞美。“无誉士”是说科举法施行后，那些没有功名的读书人被排除在统治集团之外，虽然他们满腹经纶，却无法施展才华，这是科举制度的弊端。“遗贤”是指那些有才华、有道德的人被埋没在山野田园之中，得不到应有的尊重和重用。作者在这里表达了对刘学谕的同情和惋惜。
颈联“刘贲下第人称屈，李汉编文后必传。”借用两个典故，进一步赞美刘学谕的才华和道德。“屈”指刘贲在赴京参加科举考试时名落孙山，后因代其著文而被朝廷录用之事。“李汉”则指唐代文学家李汉，他因为贫穷而被排斥在统治集团之外，但他写下的文章却流传千古。这两句诗表达了作者对刘学谕的才华和道德的赞美之情。
尾联“闻道诸郎皆秀孝，拂云华表看它年。”写作者听说刘学谕的儿子们都很优秀，将来一定会为父亲感到骄傲。最后一句“拂云华表看它年”表达了作者对刘学谕的敬仰之情和对未来的期待。
整首诗通过对刘学谕性格特征及他对美好事物的追求的描述，赞美了他的才华和道德风范。同时，也表达了对科举制度的弊端和遗贤的同情和惋惜。整首诗语言简练，情感真挚，是一首优秀的悼亡诗。
希望以上回答对您有所帮助。
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