登录
[宋] 刘克庄
义理无穷尽，虽丘或未知。
老聃与项橐，圣岂有常师。
以下是我为您生成的一篇赏析，希望您能满意：
“义理无穷尽，虽丘或未知。老聃与项橐，圣岂有常师。” 这首诗中，诗人借古喻今，借古代圣人项橐的事迹，来赞美一位平民教育家。他诲人不倦，平易近人，使平民百姓都深受其教化。
项橐是古代一位著名的老师，据《中国历史》中所讲，他七岁时曾问孔子“何以为师”的问题。孔子答之之后，深感其才学，遂拜项橐为师。诗人刘克庄以项橐来比喻这位教育家，说明这位教育家教导的学问之深之广、以及自己努力尽诚去学的情境，“老聃与项橐”是因为作者九岁时“塾遇秦圣”（也就是像他在外面偶遇童夫子大人那种执鞭之子后学业颓丧求实企稳的现状)，突岀平民教育与朝气昂然的快感和沾沾自喜的得意感。“圣岂有常师”作者觉得虽然自己的老师千差万别,但是他们的圣贤之道是不分高下的,正如老子与项橐,圣贤者又何尝有什么经常不变的老师呢?最后一句诗中“虽丘或未知”化用孔子名言“知之为知之,不知为不知,是知也。”中的“丘”代表自己，同时也引用了“项羽”幼时出奇好学的典故突出其虚心好学，发奋向上的精神面貌。
在平淡中见深意，幽默诙谐之余让人深思其中蕴含的人生哲理。此诗给人一种启迪智慧、净化心灵的力量。
微信扫一扫
刘克庄诗词推荐