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[宋] 朱熹
学在事时斯是理，盍于事上每寻思。
但令下学功夫到，上达之机便自知。
《下学上达》现代文诠释：
这首诗阐释了诗人"格物致知"的治学理念。核心思想是：真正的学问要在具体实践中体悟真理，通过日常事务的反复思考，当基础功夫扎实后，自然能通达更高境界。
第一句"学在事时斯是理"指出：学问的真谛就藏在处理具体事务的过程中。第二句"盍于事上每寻思"强调要在每件小事上深入思考。后两句构成递进关系：只要在基础学问上下足功夫（下学），通达大道的契机就会自然显现（上达）。
全诗体现了诗人"循序渐进"的教育思想，反对好高骛远，主张通过扎实的日常积累实现学问的飞跃。这种"由具体到抽象"的认知路径，对现代学习仍具启示意义。
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