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[宋] 姚勉
近闻沅水路，今亦是风寒。
忠信如先教，边陲尽易安。
勿云师可去，甘与国辞难。
文武能兼尽，功名更好看。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
送胡教授之沅水任 其二
宋 姚勉
近闻沅水路，今亦是风寒。 忠信如先教，边陲尽易安。 勿云师可去，甘与国辞难。 文武能兼尽，功名更好看。
姚勉的这首送别诗，写得深情而壮阔，既表现了友人间的手足情深，又寄托了诗人对友人前去传播忠信理念、调和边陲关系的殷切期待，以及对文武兼备、建功立业的理想人生境界的热烈向往。
首联“近闻沅水路，今亦是风寒”，点明友人前去的沅水之地以及时令气候。“近闻”为未去之前从侧面打听，“今亦是风寒”则明告友人行期已定，无需顾虑环境因素。作者亲切体贴的态度和深切关心之情从“近闻”“今亦”这类字眼和“近”、“是”这些副词中委婉地流露出来。领联两句互文见义，主要在阐述教化与忠信之间的关系。上句一“如”字下得很有分寸，十分准确地表达了“忠信为教”的宗旨及其在教化中的关键作用，暗示若无忠信，其它一切均无从谈起。在这样的前提下，“边陲尽易安”，就成为顺理成章的事。它形象地表达了忠信教化作用巨大、效果显著的特点。只要用忠信为先导来教育边远地区的人民，那么，这些地区的人民就能很快地安居乐业。一个“尽”字，一个“易”字，则尽显其能，可见其功效之大。这两句诗从正面立意，作者的主张一目了然，体现了他的教育理念和用人为上等策略。然而诗歌立意高远，在层层推进中还暗含着波澜，颔联“勿云师可去，甘与国辞难”，又以委婉的手法曲折达意。意为劝说友人毅然去国投荒，辞难从安。这种曲折含蓄的表达方式既显得委婉得体、进退有度，又容易使人心领神会而产生强烈的共鸣。此联语言隽永，意蕴深厚。颈联“文武能兼尽，功名更好看”，又转入另一层新的境界。诗人用文武兼备、建功立业之士最值得尊重和看好这一励志话题来坚定友人的赴任信心同时也鼓励友人在新环境和新岗位上奋发努力建功立业为进一步展现友人之才华以作为统治者的得力助手献力国民臻于全胜之地！两句中的一个“能”字既展示了友人的能力又不由地展示了人的积极作为情怀再看一个“好”字则表达了诗人的美好愿望：希望友人能如愿以偿地建功立业成就功名！这两句诗一正一反又别出心裁地表达了诗人对友人忠于职守、报效国家的人生态度的肯定和褒扬同时也对友人有所激励和鞭策。尾联收束全诗，希望友人以忠信教化为主、文武兼备为重使边疆吏治清明、吏民融洽将吏与百姓都能各得其所其乐国家自然就安定了诗人将此举视为“功名更好看”的举措足见其立意之高远、用心之良苦！
全诗立意高远、布局合理、层次分明、语言朴实而又韵味悠长。在对仗、炼字、押韵等诗歌语言技巧方面也表现得比较出色如颔联对仗工整自然、流畅妥贴颈联用虚词灵活多变尾联用“更好看”来炼字都是比较成功的范例。这首送别诗写得比较有特色的是它的主题意境。以往的送别诗大都是借以鼓励劝勉或表达依依不舍的深情此诗却跳出了这一俗套通过阐发忠信教化的主题来激励友人以表达自己的独特感受和追求为以往常见的送别诗的主题意境的拓展作了有意义的尝试！整体来看这首送别诗辞语恳诚端厚风格清新而又骏爽畅朗既可以看出诗人少有的谦虚谨慎又可以看出他的雍雍君子的淑雅之气非常符合一个书生领袖的品位！而以立意见胜作为诗人人格力量来源而又博采众长融铸古今气象的高远及良好的文如其人还不得不归功于他那吞吐八荒、笔力扛鼎的书生领袖恢宏之气！这正是姚勉作为一位杰出的年轻
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