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[明] 李梦阳
曾修书院旴江侧，君去怀予试一游。
当日水山应更好，别来松桂几经秋。
谢诗早向麻源觅，颜帖时从庙碣收。
此外何求惟有醉，背山合起望泉楼。
送杨子还里
明代：李梦阳
曾修书院旴江侧，君去怀予试一游。
当日水山应更好，别来松桂几经秋。
谢诗早向麻源觅，颜帖时从庙碣收。
此外何求惟有醉，背山合起望泉楼。
诗中提到的“书院”，指的是李梦阳少年时读书的学舍。明代中叶，随着科举制度的弊端日益暴露，取士之弊已令人扼腕叹息。于是，兴办书院，成为读书人另一种求取学问、寻求功名的途径。诗人曾在庐山脚下的书院中刻苦攻读，深知其间的甘苦，故而他对书院充满了怀念之情。此诗首句“曾修书院旴江侧”便点出了这一点。
“君去怀予试一游”则是一句劝勉之语，诗人希望杨子在去往书院途中经过旴江时能回想起这段往事。此句有深意存焉。所谓“怀予”，即怀念诗人、追忆诗人之意。同时，诗人也是希望自己将来能有机会去书院一游，再温习一下旧日所学。但“曾修”的书院在何处？水山又是在何处？他日重游又应如何？这一连串的问题诗人没有明说，留下了悬念。于是，“当日水山应更好”一句便让人充满想象：如果当日重游，或许能见到一番新气象呢！或许书院经过修整后更加庄严壮丽；或许新的主人能继续发扬书院精神，为学子们提供更好的学习环境；或许书院的学生们在此良师的指导下，共同努力，都会成为有用之才……“别来松桂几经秋”则把读者引入了书院的现实环境：在历经了秋天又秋天之后的松树和桂树，在风的吹拂下似乎都能闻到它们的清香，勾起了诗人的回忆和杨子的向往。而这一切，都是一个令人向往的地方。
“谢诗早向麻源觅，颜帖时从庙碣收。”二句是诗人对杨子的劝勉之语。前句说读书要像谢灵运一样善于向麻源觅得真诗；后句说学习书法要像颜真卿从庙碑中学习书法一样虚心刻苦。这两句都表达了诗人对杨子的期望：既要勤学苦练，又要善于向他人学习，博采众长，为我所用。
最后两句“此外何求惟有醉，背山合起望泉楼。”则表达了诗人对杨子的祝愿：愿你在求学路上不畏艰难困苦，勇往直前；愿你能背靠群山，修建一座望泉楼，时刻关注并追求知识之泉、道德之泉！
以上是此诗的主旨。在此诗中，我们可以感受到诗人与朋友之间的深情厚谊以及对后学的关心与期望。当然，这只是一家之言，对书院的实际情况以及对书院的评价与理解都可能有不同之处，这就需要读者根据自己的理解来思考与评判了。现代译文则为：你回去以后试着再修缮一下旴江边的书院吧！那时候山水会更加美丽、松树和桂花也长得更加繁茂了。那时你可以在谢灵运的基础上进一步发掘书院的价值,并向他学习善于从各处吸取知识的精神,努力积累知识；还可以继续颜真卿从庙碑中学习书法的传统,努力练好书法。除此之外,希望你最重要的是常来常往不要忘记我,并且回到家乡后修建一座高楼眺望我泉山别墅,让我们常常互相眺望,共同祝愿彼此事业有成,身体健康!
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