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[宋] 郑刚中
书生业辞艺，不为觅科举。胸中负器识，笔下有今古。君看阿房赋，岂是布衣语。独其在糊名，贵贱惟所主。得之类至宝，弃去祗如土。有司开化炉，熔铸要精处。时方为鼎镛，小冶不应鼓。诸公皆名流，学海浩吞吐。丹灵骨先换，入榜尽龙虎。访以执文柄，我亦费罗取，书生家风寒，仆马在何许。趼足赴重围，裹饭坐长庑。视公帘幕间，若有霄汉阻。那知先达心，每事必念祖。未把短檠弃，尚记灯烛苦。关防周罅隙，考校到毫缕。杂置战场文，一字不轻与。如持古黄钟，端坐分律吕。在处拔其尤，可但十得五。奉此贤能书，足以上天府。蜀士多豪英，父老自能数。谓或有遗珠，勉使相接武。我辈酒樽空，边城隔烟雨。
赏析：
郑刚中的这首诗充满了对读书人的赞誉和对科举制度的深思。他以科举为背景，描述了读书人通过考试获取功名的不易过程，并强调了他们才识过人的重要性。
诗中描绘了读书人以辞艺为业，不为科举而求功名。他们胸怀大志，笔下有今古，不仅在阿房赋中展现出非凡的才华，而且也在糊名考试中发挥出色。诗中赞扬了他们能够以公正的态度对待考试，即使在艰难的环境下也能保持自己的原则。
诗中还表达了对科举制度的思考。作者认为，在科举考试中，得士并非易事，需要经过严格的筛选和考验。而得之则如获至宝，弃之则如土。这表明科举制度对于选拔人才的重要性。同时，作者也指出科举制度需要改革和完善，以适应时代的需求。
现代文译文：
科举之路艰辛而漫长，书生们以辞艺为业，不为科举而求功名。他们胸怀器识，笔下有今古，如阿房赋般才华横溢。然而，科举之路并非易行，正如在糊名考试中面对众多竞争者，得中之难让人心生敬畏。科举制度的设立旨在选拔人才，其中涉及的环节与过程亦需要严谨而精细的掌控。有司如同开化炉一般，精心熔铸精英。通过科举选拔的士子们，如龙虎般昂首挺胸，展现出出色的才情与实力。他们接受着名流们的认可与赞誉，如同学海中浩浩荡荡的吞吐之势。经过丹灵骨换的磨砺，他们得以在榜单上崭露头角。随后，他们被赋予执文柄的重任，我也因此得以一窥他们的才华。书生们家境贫寒，仆马困顿，但他们依然勇闯重围，坐于长庑之中啃食干粮。他们在帘幕间展现出坚韧不拔的精神，仿佛面临霄汉般的阻隔。然而，他们并未因此而气馁，而是继续前行。
在科举考场中，有诸多环节需要严格把关。从关防到考校，毫厘之间亦需周密无隙。即使战场般的文章也需经过仔细的审查，一字之差亦不能轻易放过。科举制度如同古黄钟一般精准公平，而士子们则如同乐师般各司其职，分担着各自的职责。在科举的每个环节中，都会涌现出优秀的士子，但得之却并非易事，往往仅能十得五人。他们被奉为贤能之书，足以获得天府的重用。蜀地多出豪英之士，父老们自然能数出他们的名字。他们如同遗珠般被发掘出来，彼此之间亦能相互接武。然而，我们这些酒樽空空的人只能在一旁感叹，边城隔烟雨，无法亲自见证这一切。
总的来说，这首诗表达了郑刚中对读书人的赞誉和对科举制度的深思。他通过描绘读书人的艰辛历程和科举制度的严谨过程，展现了他们的才华和毅力。同时，他也对科举制度提出了自己的见解和思考，呼吁对其进行改革和完善，以更好地适应时代的需求。
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