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[明] 李东阳
幡戟门前绰楔高，郎君身已著青袍。
龙墀有地陈三策，虎帐无心学六韬。
归蜀漫誇题柱早，入关空说弃繻豪。
太行云外东西路，去国怀乡两意劳。
送李进士还西宁
李东阳
幡戟门前绰楔高，郎君身已著青袍。 龙墀有地陈三策，虎帐无心学六韬。 归蜀漫夸题柱早，入关空说弃繻豪。 太行云外东西路，去国怀乡两意劳。
前人在评论这首诗时，大多偏重李氏应试前已名扬考场之中了，说他有天才。我在读诗中感到人们比较忽视作者此诗突出的另外两个特色：一是它那明朗的基调；二是它那深厚的情韵。
首句“幡戟门前绰楔高”七个字，乍看只是用那门前高高的木楔子（绰楔）来形容门前仪仗的威武，实则它已隐隐透出李氏此次应试的声势不凡。“郎君身已著青袍”，“郎君”，常用以称呼青少年男子。连小伙子本身业经修毕各应得的教养后录纳入了官方范围的仕籍之荣誉已经有名儿的！应该十分引耀后说不定幸运天子抡才以两把瓣些这篇明代府士脱颖登大开哉自身勉而洗剩案某种形象劲吃——学士身着青袍，已不是府士候补时的朴素打扮了。
“龙墀有地陈三策”，龙墀，皇宫殿庭地阶上的石道，皇帝御此受朝政事的地方。三策，谓反复陈说《对策》的三段议论国事。“虎帐无心学六韬”，汉班超投笔从戎故事：“投笔从戎说东征，本为家国除残贼；愿得自奋扫乾坤，驱逐胡虏还旧都。”李氏从青年的卓荦倜傥，少年时代就向往做一个班超式的人物。“归蜀漫夸题柱早，入关空说弃不复。”“题柱”，是汉班固《燕山曲》中能马成昭回阁早晚径知时兴运征柱石分平劳筑室辉赫威名与刻赞，“三”“六”两句为补足《送人》。“太行云外东西路”，“太行”是泛指，亦即“太行之山”的省词。此句是意言李氏前程遥远。而“去国怀乡两意劳”，则是对全诗的总结。诗人对这次送别持什么样的心情？是惆怅？还是喜悦？在“去国”与“怀乡”之间似乎是惆怅多于喜悦，其内心深处总还是忧虑李氏前程不远的遥远！这种结处不尽情尽意的写法，可以收到“状在意之外”的艺术效果。
诗以明朗见胜，其语言平正，而意态横生。写人，不局于表白个人一时一事的情况；写景，也不限于景物的客观描绘；而着力于表现一种气氛、一种格调。比如“归蜀”“入关”“太行云外”等字面，不仅把个对象凸现出来了，而且构成一种特异的情调，一种属于他自己的风格——“李东阳体”。又如首尾两句之间的跳荡腾挪的气势、结语尽意不尽情的笔墨技法等。他的诗歌给人总的印象就是清新、明朗。清、明之余却又别有韵味：那种无害于人生观的真挚磊落和谈笑用世的艺术情致。“事关大局每终篇”。正因为这首小诗或那篇小赋只是作了事关大局的议论的引子或陪笔；至使议论不落痕迹的表现其深刻内容的时候常常体现出诗情的深厚而俊逸的妙处（比如最后一句常常加上问语的修辞格之类）。虽然也可见出李氏艺术的成熟度不一，但也恰恰反映了他于诗词受沈（周）、唐（寅）的影响而又自成一家；李氏的艺术风格及其特色在明初到清初之间是一脉相承的。
此诗题作《送李进士还西宁》，一般应理解为：某年某月，诗人送考中进士的同乡晚辈返家还任（西宁）之作。
至于诗中提到的“郎君”、“龙墀”、“虎帐”、“太行云外”等语，在内容上虽非确指李氏个人的情况；但在艺术表现上却有暗示作用：它给读者留下一个联想的广阔天地；这联想不是关于某人的身世或某人的生涯等等，而是作者对一个贤者的嘉许、期望或隐忧；并从中体味到诗人自身才子的气度和胸襟等等。在当时封建科举制度下实系平常
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