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[明] 李东阳
紫阳足苗裔，乃在闽与歙。
建宁见诸孙，历世方十叶。
名从东曹荐，谱自前朝牒。
温然大雅姿，欲语还若怯。
士林羡翱翔，再拜敛冠袷。
先公百世师，高步不可蹑。
后生亦何知，颂美不容喋。
平生慕道心，望海愁寸涉。
典刑在云仍，既觏中所惬。
翻然愧相从，内顾赪我颊。
崇儒实令典，主器非浪摄。
荣名恐难居，世美不自挟。
勖哉有明训，无废六经业。
《送朱博士还考亭得业字》此诗是在诗人目送朱熹门生满腹经纶的老师回到考亭书院时写的，他对老师的归乡感叹的同时也表明了自己的学习所得以及自己的理想追求。那么就让我们一同走进诗中的境界，感悟古代文人的学识风采，解读此诗的情感真谛吧！
此诗首先提到的是闽、歙之地众多理学传承者以及诸孙之流的秀美典雅风采，让朱老师闻名遐迩。朱老师是一个善于提携后学、广泛播扬儒学的前辈贤达。面对此景此情，李东阳诗性勃发，连连致谢并回首勉励，立志于此重承祖道并后来居上。
在赞扬朱老师学问渊博、品格高尚的同时，诗人不禁为老师的回归而感慨，也流露出自己的喜悦之情。此时诗人虽才情横溢，然谦逊有加，慨叹自己虽已学有所成，但仍慕道未深。这种诚恳的求学态度赢得了大家的赞许，大家纷纷为诗人翱翔士林而鼓掌，对他表达了热烈的祝福。
随后诗人追思先公之德，仰慕其为人师之楷模，此乃为世人所共知的。作为后学，诗人自愧弗如，但同时又为自己的得遇良师而喜悦，为此感谢众人。但是即便有了良师的提携，诗人仍心存愧意，担心自己不能更好地追随老师并超越老师。这种积极进取的精神令人敬佩。
崇儒本是国家的根本大计，而朱熹的门生遍布天下，朱老师功不可没。然则李东阳并未因此而满足，他深知要想名垂青史必须时刻警醒自己不可辜负国事民生更不可懈怠学问修业。这些都使他如履薄冰不敢懈怠无成学业。“六经业”虽不似那世间功名一样轻松可成但却使人愉悦奋进不舍懈怠、有无穷之获弃善利国的一生一世大事业并一生从学者同样受到美好道德风范的熏陶与感化。
综观全诗，既有对老师的赞美和感激又有对自己进步的欣慰更有对崇儒治国的理解和对“六经业”的坚定信念，体现了诗人高超的学识素养和崇高的道德风范。这不仅对了解李东阳其人其事具有重要意义而且对今人也有着深刻的启示意义。
以上就是对此诗的赏析希望能够帮助到您。
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