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[明] 李东阳
翰林后堂有二柏，竹岩柯先生所种也。
东阳承诏受业，今三十年，柏已郁然，而先生弃诸生久矣 。
间出题课诸吉士，弋阳汪俊抑之有‘一日百匝行树底’之 句，怅然感之，因衍为一篇，以识不忘。
我行树阴日千匝，雨叶风枝自萧飒。
惟有诸生识我情，傍人不解空嘲狎。
我见先生种树年，我身尚短树及肩。
枝蟠江山地可缩，手斡造化天无权。
琼台翠阁何森爽，院柳庭花敢争长。
芘荫长留六月阴，盘回直与孤云上。
材堪五凤难为用，根到九泉终不枉。
零落青袍几故人，琮琤玉佩空遗响。
当时院长文安公，柯亭刘井相西东。
百年遗爱岂独此，此树欲比人中龙。
树犹如此我何似，已愧斑白非儿童。
名收榱桷有先后，寿比金石无终穷。
下堂再拜想颜色，仰面正拂长髯风。
下面是我根据原文所作的赏析，希望您能满意：
《学士柏》是明代著名文学家李东阳的一首咏物诗。诗中以院中所种的柏树为线索，描绘了其历经岁月，生命力旺盛，承载着人世间的兴衰变迁。同时，诗中也寓含了作者自身的感慨与回忆。
首先，诗中描绘了翰林后堂中的两棵柏树，一棵树干如铁，枝繁叶茂，正是李东阳当年拜师学艺的地方。这棵柏树见证了他从少年到中年的成长，也见证了他在翰林院的岁月。而另一棵柏树则只是刚刚种下，象征着李东阳此时还处在人生的青年时期。
诗中通过对柏树的描绘，表达了李东阳对过去的怀念和对未来的期许。他感叹自己已经不再年轻，但仍然对学问和艺术充满热情。在院长的故事中，他看到了过去的繁荣与成就，同时也感到了岁月带来的变化。诗中的“零落青袍几故人，琮琤玉佩空遗响”两句更是道出了他人生中的变迁与感慨。
这首诗充满了情感和回忆，是一首抒发内心情感的好诗。李东阳在诗中描绘了自己种下的柏树如何由小变大，由稚嫩到苍老的过程，如同人生中的每一个阶段，不断地挑战与适应。此外，他对树的执着也表现出他的信念与坚守。同时，诗人也在感叹，即便是大树上几枚古旧刻符而已的痕迹又将停留在哪里？当年学院仍然繁华未过一时，但已不复往日的盛况。因此，诗人对于自己的成就并不满足于表面的辉煌，而是追求内在的永恒与不朽。
最后，“下堂再拜想颜色”一句更是表达了诗人对过去的怀念和对未来的期许。他希望自己能够像那棵柏树一样，历经风雨而不倒，成为人生中的楷模。整首诗情感真挚，语言质朴，是一首值得一读的佳作。
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