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[宋] 释宝昙
便催绛帐入王扉，肯落先公第二机。
一鹗未尝凭荐口，诸生今始识抠衣。
宽如北海何妨醉，清似西湖不解肥。
但得家声振金玉，万钉何必问腰围。
以下是根据释宝昙《送史同叔赴宫教》原诗内容所做的赏析：
送史同叔赴宫教
释宝昙
便催绛帐入王扉，肯落先公第二机。 一鹗未尝凭荐口，诸生今始识抠衣。 宽如北海何妨醉，清似西湖不解肥。 但得家声振金玉，万钉何必问腰围。
这是一首送别诗，送的是一位名叫史同叔的朋友，要去宫中担任教职。诗中充满了对友人的赞美和对其即将承担的重任的肯定。
首句“便催绛帐入王扉”，描绘出友人即将进入皇家学府的场景，仿佛看到了一幅生动的画面：友人的课堂就像一只红色的帐幕，即将进入皇宫的大门，象征着友人即将进入一个崭新的、更高层次的教育环境。此句表达了诗人对友人新职的认可和对未来的期待。
“肯落先公第二机”，第二句借用了一个典故，“先公”指的是诗人尊敬的前辈，他在教导弟子时往往如庖丁解牛一般游刃有余，达到了无懈可击的境地。“肯落先公第二机”表明史同叔不会让前辈的精神衰败，也暗示了他将以更高的标准来教导学生。
“一鹗未尝凭荐口，诸生今始识抠衣”，两句表达了诗人对史同叔教育水平的认可。在古代，文人通过举荐才能获得官职，而史同叔并没有依赖这种方式，而是凭借自己的才华和实力获得新职，这是值得赞扬的。此句也表达了史同叔对学生的教导有方，学生因此而受益匪浅。
“宽如北海何妨醉，清似西湖不解肥”，这两句运用了对比的手法，一方面形容史同叔如同孔子的学生颜回一样“不迁怒，不贰过”，为人宽厚；另一方面又以苏堤和白堤进行对比，称赞他生活简朴、行为高洁。“何妨醉”描绘了友人的宽容胸怀，似乎暗示了他并不拘泥于细节的小事；而“不解肥”则流露出他对身体的保养颇有心得。
“但得家声振金玉，万钉何必问腰围”，尾句再次表达了对友人的赞美和对其未来的期待。家声象征着家族的荣誉和声望，如果史同叔能够保持自己的高洁品质，让家族的名声再次振兴，那么他就已经实现了自己的价值。至于外在的物质享受，如腰围之类，都是次要的。这表达了诗人对友人的高度评价和对其未来的坚定信心。
整首诗以赞美为主调，通过对友人的描绘和赞美，表达了对友人的敬仰和对其新职的肯定。同时，诗中也透露出对教育事业的热爱和对未来充满希望的乐观态度。
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