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[宋] 李壁
少年努力在三余，暇日那无水石俱。
自昔空传盘谷引，只今何似辋川图。
伴人寂寞为鹇客，登俎横斜有蟹奴。
便学天随君信否，夜来春涨欲平湖。
雁湖诗
宋 李壁
少年努力在三余，暇日那无水石俱。
自昔空传盘谷引，只今何似辋川图。
伴人寂寞为鹇客，登俎横斜有蟹奴。
便学天随君信否，夜来春涨欲平湖。
译文：
少年时期努力读书，充分利用三余时间。假日里我遍览湖中的一切。自然风光自古以来就被人们所传颂，《辋川图》现在又是怎样的景象呢？雁湖的美景陪伴着孤独的我，雁湖的山水，就像是忠实的奴仆一样为我效力。那么我就要向天随君学习，把自己的情感融入山水之中，让春水满溢，湖水上涨，湖水淹没湖中小岛。
赏析：
这首诗写出了李壁对雁湖景色的赞美之情。首联“少年努力在三余，暇日那无水石俱”，写出了诗人珍惜时间，努力读书的情景。“那无”两字，看似平常，却体现出诗人对湖中景物无微不至的关怀。颔联“自昔空传盘谷引，只今何似辋川图”，诗人把雁湖比作王维的《辋川图》，用典贴切，使诗句含蕴有味。颈联“伴人寂寞为鹇客，登俎横斜有蟹奴”，进一步描写了雁湖的美景与神韵。尾联“便学天随君信否，夜来春涨欲平湖”，“便”字表明诗人决定要效仿天随子，把自己的情感融入山水之中，让春水满溢，湖水上涨，湖水淹没湖中小岛。这一联与前六联相比，别具一格，独具意趣，展示了诗人的浪漫情怀。
此诗清雅闲适，耐人寻味，诗的语言平淡而近于俗蕃，句式流畅而富有节奏感。所以人们爱吟咏、爱传播、爱引用它，同时也希望自己的诗歌中引用或化用它的语言。人们在夸耀某诗词的背景或在诠释某个古雅主题的时候，“少年努力”、“那无”、“自昔”、“只今”、“伴人寂寞”、“蟹奴”等等语言常被信手拈来而自然妥贴。因此，李壁的这首诗可以说是人们熟悉而又愿意学习和效仿的一篇名作。 另外，《雁湖》中的自然美又因融入了诗人的独特感受和浪漫情调而具有了更高的艺术价值。此诗的意境优美，语言平实易懂，又具有浓郁的抒情色彩，这些都使诗篇具有很强的感染力，使人读后如身临其境，如见其湖，如见其景。
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