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[宋] 薛嵎
力学竞分阴，俄惊岁月深。
岂为科举地，自遂读书心。
名教有余乐，尘埃不可寻。
肯同碌碌者，白首尚籯金。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望对您有所帮助：
这首诗的主题是赞美郑氏书房的清幽，同时也表达了诗人对读书生活的热爱和对名教的向往。
首句“力学竞分阴”，诗人以“力学”二字开篇，表达了对郑氏书房的敬仰之情。这里的“分阴”指的是时间的流逝，诗人用“竞分阴”表达了珍惜时间、努力学习的心态。接下来，“俄惊岁月深”一句，诗人描述了自己在郑氏书房中的学习经历，惊讶于时间的流逝和自己的成长。这句诗传达出一种时光荏苒、岁月如梭的感慨，同时也强调了读书学习的重要性。
次句“岂为科举地”，诗人表示自己来到这里并不是为了追求科举考试的成功，而是因为热爱读书，希望通过读书来充实自己。这句诗表明了诗人读书的目的并非功利，而是出于内心的热爱和追求。
第三句“自遂读书心”，诗人表达了自己对读书的热爱和执着，认为读书是一种享受，是一种自我实现的过程。这一句透露出诗人对读书的深刻理解，也表达了他对读书生活的热爱。
第四句“名教有余乐”，名教指的是儒家提倡的道德规范和行为准则，诗人在这里表达了对名教的向往和追求。他认为名教提供了足够的快乐，能够让人在精神上得到满足和充实。这句诗传达出诗人对精神生活的追求和对道德规范的敬仰。
最后两句“尘埃不可寻。肯同碌碌者，白首尚籯金。”诗人表示自己不愿与碌碌无为的人为伍，追求的是淡泊名利、宁静致远的生活。他表示自己愿意在郑氏书房中度过清贫而充实的生活，而不是追求物质的富足和名利的诱惑。这两句诗表达了诗人对淡泊名利的崇尚和对读书生活的热爱，同时也传达出一种超脱世俗、追求精神自由的境界。
总的来说，这首诗通过对郑氏书房的赞美和对读书生活的热爱，表达了诗人对精神生活的追求和对名教的向往。诗中透露出一种淡泊名利、宁静致远的人生态度，同时也传达出一种时光荏苒、岁月如梭的感慨。
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