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[宋] 邵雍
未知道义，寻人为师。
既知道义，人来为资。
寻师未易，为资实难。
指南向道，非去非还。
师人则耻，人师则喜。
喜耻皆非，我独无是。
好为人师，与耻何异。
原文：未知道义，寻人为师。既知道义，人来为资。寻师未易，为资实难。指南向道，非去非还。
译文：在探寻人生真谛的过程中，如果不知道其中的道理，就寻找他人作为自己的老师。当明白了人生的道理后，人们就成了自己继续前进的资源。寻找老师并不是一件容易的事，找到可以依靠的资源也并不简单。我们应该向南边走，明确方向，既不是一味地离开，也不是原地不动。如果只是把别人当作耻辱，而自己不去做老师，就会感到羞耻。但是，如果自己不去做老师，又有什么值得羞耻的呢？好为人师和羞耻有什么区别呢？
在这首《师资吟》中，邵雍借探寻道义中的真理为喻，批判了一些人趋利避责的心态，提出了现代人同样面临的价值观和责任感的问题。其中也体现出他作为一位追求学问和真理的人士的崇高人格风范和自律精神。
邵雍又写道：师人则耻，人师则喜。喜耻皆非，我独无是。意思是说，只把别人当作耻辱或者只想当老师都是不可取的，这种心态并不是一个真正追求真理的人应有的。我应当自立自强，无愧于心，这样才能在生活中做到无愧于人、无愧于心。
整首诗通过对求知过程中寻求师长的心理过程进行了细腻的描绘，体现出邵雍对于学习、探索真理的热情和追求。他主张每个人都要有自己的目标和追求，勇于承担责任和义务，不为利益所动，不为荣辱所屈。这种高尚的人格风范和自律精神值得我们借鉴和学习。
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