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[宋] 陈著
话言超出求名外，心力分从负米余。
幼学得师终有获，立根本处赖深锄。
以下是按照要求写的一篇赏析：
《教学退作二首其一》是一首对教育事业寄予了深深的热情与信念的诗歌，这不禁让我感受到那位生活在繁华宋朝的陈著诗人内心的澄明和宽厚。首两句：“话言超出求名外，心力分从负米余”，可以说是诗歌的主题，也是诗人对教育事业的独特理解。
“话言超出求名外”，这句诗表达了诗人对教育的深刻理解。在古代社会中，教育往往被视为一种超越个人名利，追求真理和智慧的事业。诗人认为，教育应该超越个人的名利追求，而更注重对真理和智慧的探索和传播。
“心力分从负米余”，这句诗则表达了诗人对教育事业的奉献精神。诗人认为，教育需要付出大量的时间和精力，需要分心于学生的辅导和生活琐事，就像背着米行走一样。这种奉献精神体现了诗人对教育事业的深深热爱和执着。
“幼学得师终有获”，这句诗强调了教师在教育中的关键作用。教师是学生成长过程中的重要引导者，他们的言传身教对学生的成长有着深远的影响。诗人认为，只要学生能够得到好的教师指导，就有可能获得成长和收获。
“立根本处赖深锄”，这句诗则表达了诗人对教育方法的深刻理解。诗人认为，教育应该注重基础，扎扎实实地打好学生的基础，就像深耕土地一样，这样才能为未来的发展打下坚实的基础。
总的来说，这首诗表达了诗人对教育的深刻理解和对教育事业的热忱，体现了诗人对真理和智慧的追求，以及对教育事业无私奉献的精神。这种精神在现代社会中仍然具有重要意义，值得我们学习和借鉴。
用现代文翻译如下：
教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格，启迪智慧的事业。教师不仅仅是教书匠，更是学生成长道路上的引路人。好的教师能够引导学生发现自己的潜力，找到自己的方向。而教育的基础是扎扎实实地打好学生的基础，为未来的发展打下坚实的基础。这就像深耕土地一样，只有深耕才能出好苗。因此，我们应该尊重教育，尊重教师，让教育成为推动社会进步的重要力量。
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