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[宋] 陈著
昨日山前痛忆儿，回头凝望更依依。
如今精爽知何在，采得兰花泣看归。
游蔡峰道中三首·回途望黄沙坑怀朝儿
陈著
昨日山前痛忆儿，回头凝望更依依。 如今精力知道何处吗，只拾兰花泣露珠的悲哀心情往回去了。
古代很多的诗歌都有悼念或者劝勉好友或是追忆亡子的一些心情变化的过程，诗词自然地把当时的许多信息完整保留。如同餐盘里的完美展现的画面，诗词中深藏的许多情感，也正是如此。此诗的开篇“昨日山前痛忆儿”就是作者情感的真实流露，把昨日的儿子朝儿活灵活现的展现在眼前，那种深情的回忆，那种深切的痛楚，诗人没有回避一点一滴，但也不夸张过火，全在自然流露之中。然而诗人此时已经“回头凝望更依依”，已经有所怀念了。然而诗人又不能不理智的面对现实，于是他只能对儿子进行一些美好的想象了，“如今精神知何处吗？”虽然只是对上一句的疑问的重复，但其中所包含的复杂的情感变化，那种无奈和无助的感觉却显得更加的明显了。最后诗人仍然回到了原点，把美好的愿望放在了对兰花上，“采得兰花泣看归”，把自己的希望和美好的祝愿放在了这一枝兰花上。但花不是自己的儿子，他不可能感受到母亲的这份爱怜和心痛。然而对于母亲来说，他的儿子离开他已经有七年了，而她依然还清晰的记得儿子生前的种种美好，那还是自己把儿子当花一样呵护的美好记忆啊！花还是一样的花，而儿子已经离开了七年了。在儿子离开后而独自把花采得而泣看归的时候，花是否也会像人一样懂得一些东西呢？也许会吧！人离开了七年之后会懂得很多东西，而花儿也一定会有所感触吧！所以此诗中的情感是复杂的，也是真实的。它既有理性的思考，也有感性的流露；既有对儿子的深深怀念和哀思，也有对儿子的美好祝愿和希望。
现代文译文如下：
昨天登山前痛苦地回忆你 ，回过头凝望你更加难以忘记 。现在你的精力和想法在哪里呢 ？即使我采集兰花默默流泪盼你回来。 赏析《游蔡峰道中三首》诗词以外的内涵这一部分还有一个情感的考虑、确定——也有家长对他的学生们特别是极有特殊去世的历史的比较初三原化有关理科来的未来的对良好的意见发展方向等专业要提供不同重要把握的因素可以独奏必然支持和真诚告别的作努力留的重要基点的场合所以选择了《游蔡峰道中三首》陈著父子的一诗及批改部分化有关作业来看表达上的流确实妙为苍健亲切语言鲜鲜明画总感染了学生能产生了学生真心的尊重与敬意但诗人可能更多的则是更复杂一些情感考虑的归途怀黄沙坑对孩子的关爱之情与担忧之意也是真真切切、感人至深的 。
这赏析的最后一句是对整首诗的一个高度概括和总结——那就是诗歌中表达出来的复杂而真实的情感：有对孩子的深深怀念和哀思；有对孩子美好愿望和祝愿；也有对孩子未来的发展的把握和考虑；更有对孩子的关爱之情与担忧之意。这些情感交织在一起，构成了诗歌中复杂而真实的情感世界。这也正是诗歌的魅力所在：它能够把许多不同的情感都完美的融合在一起，让人们在欣赏诗歌的过程中感受到一种情感的共鸣和震撼。
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